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第一章 家庭教育的现状与特点3

一、期望很高3

二、代价很大9

三、失望不小16

四、心理了解很少21

第二章 走出家庭教育的九大误区27

一、走出教育孩子无师自通的误区27

二、走出“听话”教育的误区29

三、走出分数教育的误区32

四、走出重智育轻德育的误区35

五、走出重视身体健康忽视心理健康的误区38

六、走出重言教轻身教的误区40

七、走出赶浪潮忽视个体差异教育的误区42

八、走出孩子只能成功不能失败的误区44

九、走出重视认知忽视实践的误区47

第三章 新世纪合格家长的家教观念53

一、家长要首先受教育53

二、科学的教养方式57

三、开放式的家庭教育58

四、做人教育是家教的核心61

五、与孩子交朋友63

六、注重对孩子创新心理素质的培养67

七、家长要身体力行70

第四章 父母教养方式77

一、过分保护式的父母教养方式77

二、过分干涉式的父母教养方式82

三、严厉惩罚式的父母教养方式83

四、温暖、理解与民主式的父母教养方式86

第五章 徐力杀母的心理分析95

一、学业负担过重是事件的主要客观背景95

二、母亲教养方式不当是事件的直接导火索96

三、徐力的不良心态是事件发生的内在原因97

四、沉重的反思100

第六章 表扬与批评孩子的心理艺术105

一、教育孩子要讲艺术105

二、表扬的心理艺术106

三、批评的心理艺术115

第七章 心理健康与考试成绩127

一、心理健康与学习成绩密切相关127

二、令人担心的学生心理健康状况129

三、孩子年龄、性别与心理健康136

四、主要倾向：忽视心理健康139

五、不必惊恐142

六、家长要懂心理健康知识150

七、不良心理问题与学习成绩165

八、心理健康与身体健康176

九、长时间玩电脑危害孩子的心理健康180

第八章　心理健康的自测186

一、心理健康的检测186

二、中国中学生心理健康量表187

三、中国人心理健康量表196

第九章 状元家长家教的六大秘诀208

一、做人教育是状元家教的灵魂208

二、父母的表率作用211

三、尊重孩子的人格214

四、民主的家庭教养方式216

五、不给孩子学习加压217

六、从小培养孩子好的习惯220

第十章 成才的标准和途径是多样的229

一、不能以子女是否升大学论家教的成败229

二、智力发展与人才成功的四要素论231

三、行行需要人才243

四、自学成才244

五、劳动者与人才可以相互转化246

第十一章 开发孩子创新能力的方法252

一、物品的用途训练法252

二、同义词开发法253

三、反义词开发法254

四、组词开发法255

第十二章 帮助孩子学会记忆263

一、防止孩子记忆的两种偏向263

二、怎样才能防止遗忘267

三、掌握最佳的记忆时间269

四、合理用脑270

五、稳定愉快的情绪271

六、集中注意力272

七、帮助孩子加强理解273

八、学会运用记忆术274

九、适当的营养275

十、享受清新的空气276

第十三章 防止减负走入新的误区279

一、书包何其重279

二、考试何其频281

三、学生过重负担的根源283

四、家长对减负的反应：半喜半忧285

五、过负是造成学生心理健康问题的主因289

六、减负是为了提高学生的素质293

第十四章 家长在孩子减负中做什么297

一、三个观念的转变297

二、三个防止302

三、做好11件事308

第十五章 解决家庭教育难题对策343

一、孩子厌学怎么办343

二、孩子偏科怎么办351

三、孩子考试粗心怎么办355

四、孩子学习走神怎么办358

五、孩子有逆反心理怎么办364

六、孩子考试发挥不好怎么办368

七、孩子品行差怎么办373