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第一章 行星地球2

第一节 宇宙中的地球2

芝麻开门2

基础知识全解2

宇宙2

天体3

天体系统5

太阳系中的八大行星7

八大行星的公转特征8

八大行星的结构特征9

地球存在生命的宇宙环境11

地球存在生命的自身条件11

误区·易错点·障碍点13

误区：地球是宇宙中唯一有生物存在的星球13

易错点：地球上生物生存的条件和这些条件产生的原因14

障碍点：地球上的物体、天体和天体系统的区别14

方法·技巧·能力14

1．学以致用：寻找“火星人”14

2．方法技巧：简单题目的“慎重”对待15

3．综合能力：理论联系实际，利用地理知识解答社会热点问题16

4．考点速记17

课后练习17

第二节 太阳对地球的影响18

芝麻开门18

基础知识全解19

太阳概况19

太阳辐射及其重要性19

太阳的大气层结构21

太阳活动22

太阳活动对地球的影响24

误区·易错点·障碍点25

误区：地球上大气和水的运动、各种生命活动都与太阳活动有关25

易错点：太阳的结构25

障碍点：太阳辐射在地球上的分布25

方法·技巧·能力26

1．学以致用：中国古代文献——太阳黑子26

2．方法技巧：平面坐标图的阅读方法26

3．综合能力：学科间综合能力的运用27

4．考点速记27

课后练习28

第三节 地球的运动29

芝麻开门29

基础知识全解29

地轴29

方向29

周期31

速度32

地球公转的定义33

方向33

周期33

公转轨道33

速度33

黄赤交角34

黄赤交角的直接影响35

太阳直射点南北移动的规律36

昼夜现象38

昼夜交替38

时差38

地方时及其计算39

时区和区时39

国际日界线40

特别的计时方法41

水平运动物体偏移的规律41

地转偏向力42

昼夜长短的差异43

正午太阳高度的差异43

昼夜长短和正午太阳高度的变化规律44

四季更替46

五带46

误区·易错点·障碍点47

误区1：由于地球的自转，产生了晨昏线47

误区2：由于地球公转，造成了太阳高度的变化47

易错点：五带指的是哪“五带”47

障碍点：公转轨道二分二至的判断47

方法·技巧·能力48

1．学以致用：太阳高度与楼房间距48

2．方法技巧：如何准确判断晨线和昏线49

3．综合归纳：地球运动及带来的影响50

4．考点速记51

课后练习51

第四节 地球的圈层结构52

芝麻开门52

基础知识全解52

地震波52

不连续面53

地壳54

地幔54

地核55

岩石圈56

外部圈层的划分及相互关系56

大气圈56

水圈57

生物圈57

误区·易错点·障碍点58

误区：岩石圈指的就是地壳58

易错点：地壳的厚度是多少58

障碍点：各圈层的关系59

方法·技巧·能力59

1．学以致用：探索地球的奥秘59

2．方法技巧：形象记忆地球内部圈层60

3．思维拓展：如何理解生物圈的特殊性60

4．考点速记61

课后练习61

单元知能整合62

本章知识网络结构图62

难点·综合点·易错点65

易错点：昼夜现象、昼夜更替、昼夜长短的变化产生的原因65

难点：黄赤交角的大小与回归线、极圈的纬度关系65

综合点：有关时间的各类计算题66

方法·技巧·能力67

1．学以致用：太阳能热水器的使用效率67

2．方法技巧1：如何准确找到太阳直射点的位置67

3．方法技巧2：如何计算昼（或夜）的时间68

4．方法技巧3：如何判断日出、日落时刻69

5．思维拓展：用物理知识理解、掌握地理知识69

三年高考两年模拟名题赏析69

问题研究72

第二章 地球上的大气第一节 冷热不均引起的大气运动74

芝麻开门74

基础知识全解74

大气的组成74

大气的垂直分层74

大气的受热过程75

大气时太阳辐射的削弱作用76

大气对地面的保温作用78

大气运动的意义及原因79

热力环流80

常见的热力环流82

水平气压梯度力——大气水平运动的直接动力84

作用于空气水平运动的三种力84

误区·易错点·障碍点87

误区1：大气主要的、直接的热源是太阳辐射87

误区2：大气逆辐射就是大气辐射的相反过程87

易错点：空气从高空作垂直下沉运动，所以高空的气压比近地面高87

障碍点：摩擦力与风向、风速的关系87

方法·技巧·能力88

1．学以致用：大气的作用与温室效应88

2．方法技巧：如何进行等压面的判读88

3．综合能力：融会贯通各章节知识的能力培养90

4．考点速记90

课后练习91

第二节 气压带和风带92

芝麻开门92

基础知识全解93

大气环流93

单圈环流（理想状态下的大气环流）93

三圈环流：低纬环流圈、中纬环流圈和高纬环流圈94

七个气压带和六个风带96

气压带、风带位置的季节移动98

地面状况对大气环流的影响99

北半球冬、夏季气压中心100

高、低气压中心活动的季节变化及对天气与气候的影响（以我国为例）101

季风环流102

气压带和风带对全球气候的影响104

气压带和风带对局部气候的影响104

影响气候形成的因素105

误区·易错点·障碍点108

误区：气压带的成因108

易错点：海陆热力性质差异是形成季风的唯一原因108

障碍点：信风一定干燥108

方法·技巧·能力108

1．学以致用：利用大气环流知识解析世界上一些奇怪的现象108

2．方法技巧：如何根据经纬度确定气候类型109

3．读图、识图能力：通过读图提取信息、解决问题是地理学习中应该掌握的一个基本能力109

4．考点速记110

课后练习111

第三节 常见天气系统112

芝麻开门112

基础知识全解112

天气与气候112

天气系统113

气团113

锋的形成114

锋与天气114

低压（气旋）与高压（反气旋）119

气压场（气压类型）119

气旋和反气旋121

误区·易错点·障碍点125

误区：锋面过境一定有降水过程125

易错点：冷暖气团的划分、高低气压的划分126

障碍点：天气特征的描述及锋面类型的判断126

方法·技巧·能力126

1．学以致用：运用天气系统的有关知识，分析我国特殊的天气现象126

2．方法技巧：气旋、反气旋的比较、判断127

3．地理综合能力：读表能力和综合分析地理数据能力的培养128

4．考点速记129

课后练习129

第四节 全球气候变化130

芝麻开门130

基础知识全解130

气候变化是自然规律130

19世纪末至今气候变化的总趋势131

全球变暖的原因132

海平面上升134

对农业生产的影响134

影响整个水循环135

应对措施136

误区·易错点·障碍点137

误区：全球气候变化就是全球变暖137

易错点：如何理解全球气温升高137

障碍点：气候变化后果的判断137

方法·技巧·能力138

1．学以致用：自然环境变化引起的连锁反应138

2．方法技巧：图表的阅读138

3．知识综合能力：从地理要素的关联性综合分析气候的变化139

4．考点速记141

课后练习141

单元知能整合142

本章知识网络结构图142

难点·综合点·易错点144

难点、易错点：等高面上等压线分布图与等压面上等高线分布图的判读144

难点、综合点：人类面临的全球性大气环境问题145

深度思维：锋面气旋146

方法·技巧·能力148

1．学以致用：“逆温”现象的原理及其应用148

2．方法技巧：如何根据“世界各地气候类型的降水量和气温月份分配图”，来判断气候类型149

3．思维拓展：锋面对我国东部地区降水的影响151

三年高考两年模拟名题赏析153

问题研究158

第三章 地球上的水第一节 自然界的水循环161

芝麻开门161

基础知识全解161

水圈161

陆地水体的相互关系162

水循环的概念164

水循环的过程164

水循环的类型165

水循环的意义168

误区·易错点·障碍点169

误区：地球上的水处于不断的循环之中，所以，地球上的水是取之不尽、用之不竭的169

易错点：使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生主要是通过陆地内循环吗169

障碍点：海陆间循环也是参与水量最多的水循环类型吗170

方法·技巧·能力170

1．学以致用：地表径流、地下水与地表植被之间的关系170

2．方法技巧：构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律170

3．分析运用能力：根据所给资料，分析河流径流量与补给的关系171

4．考点速记172

课后练习172

第二节 大规模的海水运动173

芝麻开门173

基础知识全解173

海水运动的主要形式173

洋流的概念和分类173

世界海洋表层洋流的分布&175

洋流对气候的影响179

洋流对海洋生物资源和渔场分布的影响180

洋流对海洋航行的影响181

洋流对海洋污染的影响181

误区·易错点·障碍点182

误区：暖流经过的海区比寒流经过的海区温度高182

易错点：秘鲁渔场的形成原因183

障碍点：纬度同是40°～60°的海区．北半球形成的洋流是暖流，而南半球却是寒流，为什么183

方法·技巧·能力183

1．学以致用：巧妙借助洋流，获取军事上的胜利183

2．方法技巧：寒、暖流和洋流流向的判断方法184

3．逻辑推理能力：通过渔场形成的条件和成因，分析推导渔场的分布规律185

4．考点速记186

课后练习186

第三节 水资源的合理利用187

芝麻开门187

基础知识全解188

水资源的概念188

衡量水资源丰歉程度的指标188

水资源的分布189

水资源的空间分布与人类社会190

不同历史时期，水资源的数量、质量与人类社会的关系191

水资源紧张的原因192

水资源的持续利用194

误区·易错点·障碍点195

误区：西北地区是我国缺水最严重的地区195

易错点：解决水资源空间分布不均的主要措施是什么195

障碍点：不合理利用水资源造成的后果196

方法·技巧·能力197

1．学以致用：了解以色列对水资源的开发利用．促进我国西北地区的农业发展197

2．方法技巧：针对水资源紧张的原因，寻找解决措施198

3．能力提升：联系实际，培养综合分析问题的能力198

4．考点速记199

课后练习200

单元知能整合201

本章知识网络结构图201

难点·综合点·易错点203

难点：陆地水体的相互关系203

易错点：降水量与水资源丰歉的关系204

综合运用：分析洋流对地理环境的影响，增强综合分析能力205

方法·技巧·能力206

1．学以致用：人类活动对水循环的影响206

2．方法技巧：如何判读等水位线及其河流的补给形式206

3．能力提升：区域水资源的开发、利用和整治207

三年高考两年模拟名题赏析208

问题研究213

第四章 地表形态的塑造第一节 营造地表形态的力量215

芝麻开门215

基础知识全解215

地表形态215

地质作用215

内力作用的能量来源216

内力作用的表现形式216

内力作用的分类216

塑造地表形态的主要方式217

地壳运动217

内力作用对地表形态的影响218

外力作用的概念、能量来源和形式219

风化作用219

侵蚀作用220

搬运作用221

堆积作用222

外力作用对地表形态的影响223

内、外力作用的关系223

岩石的类型225

岩石圈的物质循环226

误区·易错点·障碍点227

误区：水平运动与垂直运动的关系227

易错点：外力作用几种表现形式之间的关系228

障碍点：准确判断影响地表形态的主要地质作用228

方法·技巧·能力228

1．学以致用：根据景观图，判断地貌类型228

2．方法技巧：判读岩石圈物质循环模式图的技巧229

3．能力提升：熟练掌握和运用基础知识、基本技能解答问题230

4．考点速记231

课后练习231

第二节 山地的形成232

芝麻开门232

基础知识全解232

褶皱233

褶曲233

褶曲的基本形态——背斜和向斜234

褶皱山235

板块构造与褶皱山系235

断层237

断层地貌237

断块山238

火山喷发239

火山的构造239

火山的规模239

地形对交通运输的影响240

山地对交通运输的影响241

误区·易错点·障碍点242

误区1：岩石发生破裂，就形成了断层242

误区2：地下深处的岩浆，喷出地表就会形成火山243

易错点：褶皱、断层的成因243

障碍点：渭河平原、汾河谷地的成因243

方法·技巧·能力243

1．学以致用：如何解决山区的交通243

2．方法技巧：如何判断背斜、向斜及断层244

3．综合能力：“野外地质”能力的培养246

4．考点速记247

课后练习248

第三节 河流地貌的发育249

芝麻开门249

基础知识全解249

河流地貌249

河流侵蚀地貌250

河流堆积地貌251

河流为聚落的分布提供有利条件254

河流对聚落规模的影响254

河流对聚落分布位置的影响255

误区·易错点·障碍点256

误区：河谷发育过程中，河流侵蚀作用的差异256

易错点：河谷发育过程中，各种外力作用的关系256

障碍点：以河流命名的平原都是冲积平原吗256

方法·技巧·能力256

1．学以致用：不同河段地貌景观的成因256

2．方法技巧：如何区分河流侵蚀作用的三种形式257

3．运用地理知识，指导“生产实践”：港口的建设258

4．考点速记259

课后练习259

单元知能整合261

本章知识网络结构图261

难点·综合点·易错点263

难点、易错点：地质作用和地质构造的区别与联系263

难点、综合点：地壳运动的判断264

深度思维：河流侵蚀的强烈表现——瀑布265

方法·技巧·能力266

1．学以致用：我国几种典型地貌的分析266

2．方法技巧：根据“等高线图”，判断地貌类型267

3．跨学科分析、综合能力：喀斯特地貌267

三年高考两年模拟名题赏析268

问题研究271

分析预测272

第五章 自然地理环境的整体性与差异性第一节 自然地理环境的整体性274

芝麻开门274

基础知识全解274

自然地理环境整体性的定义274

地理要素间的物质和能量联系274

生产功能277

平衡功能278

自然地理环境具有统一的演化过程279

地理要素的变化会“牵一发而动全身”281

误区·易错点·障碍点283

误区：只有生物循环能够联系自然地理环境中的有机界和无机界283

易错点：生产功能和平衡功能是自然地理环境的整体功能，而非单个地理要素的功能284

障碍点：正确理解地理环境的功能284

方法·技巧·能力284

1．学以致用：利用“蝴蝶效应”原理理解自然地理环境的整体性284

2．方法技巧：怎样理解生物循环过程中的物质迁移和能量交换286

3．读图能力：读图、分析、综合、应用能力287

4．考点速记288

课后练习289

第二节 自然地理环境的差异性289

芝麻开门289

基础知识全解290

地理环境中存在着地域差异290

自然地理环境的差异性的空间尺度290

陆地环境的地域分异具有明显的规律性290

误区·易错点·障碍点297

误区：自然带的分布必然遵循地带性规律297

易错点：自然带分布规律的判断297

障碍点：自然带、气候类型与典型植被的关系298

方法·技巧·能力298

1．学以致用：自然带的分布及影响因素298

2．方法技巧：垂直自然带的分析299

3．地理解图能力：自然带的分布模式图299

4．考点速记301

课后练习301

单元知能整合302

本章知识网络结构图302

难点·综合点·易错点303

难点、易错点：地理环境各要素具有统一的演化过程303

难点、综合点：特殊区域自然带的形成304

深度思维：地理环境的整体性305

方法·技巧·能力307

1．学以致用：“生物入侵”307

2．方法技巧：如何判断自然带的地域分异规律308

3．指导农业生产能力：自然条件的差异导致人类生产活动的差异309

三年高考两年模拟名题赏析311

问题研究314

评价建议314