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第一章 每个家庭都会选择你吗1

顾客让发薪日成为可能1

每个机会都是一次商机5

将一些想法落到实处6

现实、观念以及信仰12

最后，成功的秘诀13

关爱的重要性15

过程的重要性20

领导力的需要22

第二章 教师动员的小贴士24

3种教师：略带幽默一下26

我能复制一份吗28

我愚蠢的想法29

第三章 理解不配合参与30

不配合参与的周期34

为什么有些家庭总是不愿接近学校37

少部分家庭39

案例研究：欧内斯特·B.（Ernest B.）41

第四章 对5个基本原则的解释46

确定起始点46

5个简单原则的介绍49

逻辑模式50

对5个简单原则的进一步定义54

第五章 原则1：创造让每个家庭参与的文化58

文化是一种幻想58

文化和亚文化60

文化挑战62

打破循环63

校园文化定义64

与家庭格格不入的学区66

从政策入手67

开发策略计划目标：能衡量，始能执行72

文化案例研究：科学项目75

创造一种激励每个家庭的文化78

原则1：创造让每个家庭参与的文化78

第六章 原则2：有效交流并建立联系82

活动：交流和联系在学生的成功中扮演着什么角色84

这是小事86

案例研究：我知道他们怎么看待我87

理解学校与家庭之间建立良好关系的重要性89

让教师跨出第一步93

每周文件夹94

应对“难以接近”的家长96

家访99

与英语能力有限的家长共事100

以社区为基础的家庭一教师协会模式101

与有特殊需求孩子的家庭合作103

案例研究：约翰森和独立的英语课堂105

恐惧和互信在建立与家庭的联系中的作用108

案例研究110

提高学校和每个家庭之间互信关系的想法113

学校的欢迎氛围115

客服116

基本客户服务小贴士：从此处起航118

欢迎每个家庭120

与家庭交流中的问题和解决方案122

用科技将交流和关系连接起来124

在家长所在的地方——网络空间——会见他们125

原则2：有效交流并建立联系127

第七章 原则3：授权给每个家庭131

改变问题：我著名的测试132

解决这些问题的绝佳方法134

创建透明学校136

案例研究：没有你的课堂将变得不一样138

那么，简单说来，什么是效力呢140

我们需要和每个家庭交流吗145

什么能推动家长146

互动的家庭作业设计147

学生领导的大会148

和家庭分享数据148

案例研究：试着和数学教师交谈150

案例研究：教学责任152

邀请家庭参与的关键156

与每个家庭建立成功的联系157

原则3：授权给每个家庭163

第八章 原则4：让每个家庭参与决策制定167

问题和解决方法169

我们现在处于什么位置170

让每个家庭都有发言权171

有效的定义172

如何挑选家庭173

重要事件回顾174

家庭行政管理行动案例175

案例研究：校服政策177

原则4：让每个家庭参与决策制定180

第九章 原则5：让大型社区参与进来184

社区的力量184

社区学校及资产蓝图186

社区学校的益处186

资产蓝图的开端190

集体影响的想法192

社区联系如何提供帮助192

让社区参与进来的好处194

学校—社区合作的其他益处196

设计社区参与197

原则5：让大型社区参与进来199

第十章 采取行动并衡量成功203

从数据开始204

目标陈述205

现在轮到你了210

附录资源212

后记213

致谢217

参考文献219