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第一章　爱国主义与爱国主义教育1

第一节　爱国主义的定义1

一、对列宁的爱国主义定义的思考1

二、关于爱国主义定义的几种观点2

三、准确理解爱国主义定义9

四、准确理解爱国主义定义的意义15

第二节　爱国主义教育的定义28

一、爱国主义教育的定义28

二、爱国主义教育的特点36

三、爱国主义教育定义的意义42

第二章　与爱国主义相关的几种思想49

第一节　民族主义49

第二节　法西斯主义57

第三节　军国主义63

第四节　大国沙文主义71

第五节　霸权主义79

第六节　国家主义90

第七节　世界主义99

第一节 中国古代爱国主义教育109

第三章 中国爱国主义教育的历史演变及特点109

一、原始社会人类的土地情结与人类情感的政治化110

倾向110

二、中国奴隶社会时期的爱国主义教育112

三、中国封建社会时期的爱国主义教育119

第二节 中国近现代爱国主义教育125

一、反对封建专制，宣扬民主救国的爱国主义教育125

二、学习外国、抗击侵略、反对卖国、反对帝国主义、争取民族独立的社会实践教育130

三、近现代爱国主义理论教育134

四、对投降主义的批判137

五、中国共产党坚持把爱国主义教育与国际主义教育相结合141

六、反对封建复辟、反对军阀、反对独裁、反对腐败、反对内战、要求和平建国143

第三节 当代中国的爱国主义教育及特点147

一、当代中国的爱国主义教育取得了很大成就147

二、当前我国爱国主义教育存在的不足150

三、当代中国爱国主义教育的特点152

第四章　美国爱国主义教育的历史演变及特点154

第一节　美国建国时期的爱国主义教育154

一、美国独立前后的爱国主义教育155

二、美国争取民族独立时期的爱国主义教育157

第二节　美国南北战争时期的爱国主义教育166

一、奴隶制的开始与发展166

二、南北战争时期的爱国主义教育169

第三节　美国两次世界大战前后至今的爱国主义教育176

一、继续宣扬自由、民主与民主政治的优越性176

二、反对种族歧视183

主义教育187

三、维护美国价值观条件下的世界和平教育和霸权187

四、反对共产主义教育中的爱国主义运动191

五、特殊时期的反恐怖主义教育194

第四节 当代美国爱国主义教育的现状及特点196

一、美国特别重视的几种爱国主义教育197

二、当代美国爱国主义教育的特点206

第五章 中、美两国爱国主义教育的比较分析210

第一节 中、美两国爱国主义教育发展历程比较210

一、中国爱国主义教育自身的发展主线索和规律210

二、美国爱国主义教育自身的发展主线索和规律213

三、中、美两国爱国主义教育发展历程的比较分析214

一、中国的爱国主义教育价值观基础是集体主义和国际主义218

第二节　价值观基础比较218

二、美国的爱国主义教育价值观基础是个人主义和世界主义224

三、价值观基础比较分析227

第三节 中、美两国爱国主义教育特点比较228

一、在国家与社会制度的关系上，中、美两国的爱国主义教育表现出了不同特点228

二、在爱国主义教育的外在形式上，中、美两国爱国主义教育具有不同的特点230

三、美国的“公民宗教”233

四、中华民族的忧患意识234

一、要充分重视社会科学的教育，更新教育观念235

第四节 中国对美国爱国主义教育的借鉴235

二、加大政治体制改革的力度237

三、通过领袖格言、誓词、誓言进行爱国主义教育238

四、美国“公民宗教”的启示239

第五节 中、美两国爱国主义教育比较后的思考240

一、中、美两国爱国主义教育比较研究后的几个结论240

二、对爱国主义教育的几点思考242

参考文献248

后记257