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第一章 职业理念1

第一节 教育观1

一、教育的概念1

二、教育的功能5

三、素质教育观9

第二节 学生观14

一、“人的全面发展”思想15

二、“以人为本”思想18

三、“个性发展”思想22

第三节 教师观25

一、教师专业发展26

二、教师观的变革27

练习题34

第二章 教育政策与法规36

第一节 教育政策36

一、教育政策的一般原理36

二、我国重要的教育政策38

第二节 教育法43

一、教育法的一般原理43

二、我国重要的教育法律法规47

第三节 教师权利义务49

一、教师资格49

二、教师权利50

三、教师义务52

第四节 学生权利义务54

一、学生的法律地位54

二、学生权利56

三、学生义务61

第五节 学校权利和义务63

一、学校的法律地位和资格63

二、学校的法定权利和义务64

三、依法治校65

练习题67

第三章 教师职业道德规范76

第一节 教师职业道德76

一、教师职业道德概述76

二、教师职业道德的基本构成79

三、教师职业道德规范体系80

四、教师职业道德修养91

五、《中小学班主任工作规定》精神93

第二节 教师职业行为96

一、教师与学生的职业行为要求97

二、教师与学生家长的职业行为要求99

三、教师与同事的职业行为要求100

四、教师与学校领导的职业行为要求103

五、教师的语言举止、仪表风度要求105

练习题112

第四章 人文素养115

第一节 文学与儿童文学115

一、什么是文学115

二、中外文学116

三、儿童文学119

第二节 文化与传统文化122

一、什么是文化122

二、我国传统文化124

第三节 艺术鉴赏与美育129

一、什么是艺术129

二、艺术鉴赏130

三、美育133

练习题135

第五章 科学素养137

第一节 化学137

一、化学发展简史137

二、化学基本概念与理论138

三、化学研究方法144

四、化学应用常识149

第二节 地理153

一、地理的历史153

二、地理基础知识153

三、地理的研究方法154

四、地理与社会生活的关系154

第三节 生物155

一、生物科学及研究方法155

二、生命的物质基础157

三、生命的结构基础157

四、新陈代谢159

五、遗传和变异161

六、生命起源与生物进化163

七、生物与环境164

八、生物技术166

第四节 物理168

一、物理学发展简史168

二、物理学基础知识及规律169

三、物理学研究方法174

四、物理学知识应用176

练习题178

第六章 基本能力181

第一节 信息处理能力181

一、信息检索能力181

二、信息处理能力183

三、数据分析与处理能力184

四、课件信息的设计与呈现185

第二节 逻辑思维能力188

一、逻辑思维方法188

二、推理与论证189

第三节 阅读理解能力191

一、理解重要概念的能力191

二、理解重要句子的能力191

三、筛选并整合主要信息及重要细节的能力193

四、分析文章结构，把握文章思路的能力194

五、归纳内容要点，概括中心意思的能力195

六、分析概括作者在文中的观点态度的能力196

七、合理推断阅读材料中的隐含信息的能力197

第四节 写作能力198

一、基本的文体知识198

二、组织、裁剪和提炼材料201

三、文章结构层次与谋篇布局202

四、写作语言的表达203

练习题205

参考答案208

参考文献210