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第一篇 研究概论1

第一章 研究性学习概述3

一、学习概述3

二、研究性学习的必要性7

三、研究性学习的历史回顾12

第二章 研究性学习的直接目的14

一、引导学生学会学习14

二、培养八种基本能力17

三、关于“财商”的四个理论19

四、提高理财天赋20

第三章 研究性学习的研究对象21

一、研究对象的不同划分21

二、对社会现象的研究21

三、对自然问题的研究22

四、对间接知识的研究23

五、研究要具有哲学头脑27

第四章 研究性学习的一般方法33

一、理性批判与情感激发33

二、定性研究与定量研究33

三、自觉领悟与技术分析34

四、调查与分析35

第五章 研究性学习的程序与要求40

一、首要的任务是学习40

二、找准“关键词”40

三、研究题目举例40

四、研究要运用抽象法41

五、题目确定要适度41

六、实地考察、感悟深切42

七、研究重在周围的人和事43

八、把握时代特征43

第六章 研究性学习的操作过程45

一、具体操作过程45

二、具体操作中可能出现的问题47

三、新的学习方式产生的直接效益47

第二篇 综合研究49

第七章 哲学与文学的辩证关系51

第八章 哲学与文学的时代性56

第九章 民歌和谚语中的唯物主义与辩证法62

第十章 “数”在文学中的巧妙运用67

第十一章 文学作品中的诡辩论71

第十二章 诗词歌赋中的哲理76

第十三章 形式和内容的辩证法82

第十四章 王熙凤形象的对立统一85

第十五章 《红楼梦》中的刘姥姥90

一、刘姥姥三进荣国府90

二、刘姥姥的诙谐风趣93

三、刘姥姥的经济翻身96

四、刘姥姥知恩图报97

第十六章 《红楼梦》中的朴素辩证法思想99

第十七章 《红楼梦》中的经济管理问题106

一、《红楼梦》简说106

二、王熙凤简介106

三、王熙凤的“岗位责任制”108

四、王熙凤的牟利手段109

五、政治家探春简介111

六、探春的经济体制改革112

第十八章 《庖丁解牛》与客观规律115

第十九章 文学对金钱本质的揭示117

第三篇 专题研究121

第二十章 发展县域经济的路径选择123

一、县域经济发展的基本概况123

二、制约县域经济发展的原因剖析124

三、加快县域经济发展的对策选择127

第二十一章 民营企业资本运营研析130

一、建立完善的财务内部控制制度130

二、资本运营中的正确并购131

三、资本运营要真正“以人为本”132

四、稳健的资本运营需要高素质的民营企业家133

第二十二章 论企业“以人为本”的外延136

一、企业要把员工作为真正的人看待136

二、企业要以消费者为本137

三、企业要培养高素质的企业家139

第二十三章 民营企业开发旅游产品的美学思考140

一、旅游产品要给人以美感140

二、旅游产品的形体美141

三、旅游产品的色彩美142

第二十四章 民营企业要建立契约制度144

一、民营企业建立契约制度是历史发展的必然选择144

二、建立完善契约制度的基石145

三、建立契约制度，产生多重效益146

第二十五章 基尼系数与和谐社会148

第二十六章 我国收入差距问题研究152

一、收入差距不断扩大152

二、收入差距扩大的原因153

三、缩小收入差距的对策措施155

第二十七章 强化权力制约是防止权力滥用的现实选择159

一、权力滥用的社会成因159

二、权力行使的特点和痼疾160

三、建立权力制约的内在机制161

第二十八章 分配制度的理论创新164

一、效率优先，兼顾公平164

二、初分配注重效率165

三、再分配注重公平165

四、初分配与再分配的关系166

第二十九章 全面建立国库集中收付制度的意义与措施168

一、实行国库集中收付制度的重要意义168

二、国库集中收付制度模式选择169

三、全面建立国库集中收付制度的实施措施171

第三十章 中国民营企业家领导思维与方法探索174

一、民营企业的“人”格化分析174

二、民营企业家的自身定位175

三、民营企业家的管理思维176

四、民营企业家的几种领导方法176

第三十一章 旅游企业“风”式管理探析178

一、“风”式管理的内涵178

二、“风”式管理的三大核心环节179

三、“风”式管理的实施180

第三十二章 “雨”式管理183

一、“雨”式管理的内涵183

二、权、责、利与“雨”的关系分析184

三、“雨”式管理的核心环节184

四、“雨”式管理的实施187

第三十三章 雷性管理189

一、“雷”性管理的内涵189

二、“雷”性管理的构成要素190

三、实施“雷”性管理中应该注意的几个问题192

第三十四章 对企业实施有效流程再造的几点思考194

一、企业流程再造的内涵194

二、企业流程再造存在的困难194

三、企业实施有效流程再造的政策建议195

第三十五章 民营企业文化建设中不同阶层的心理分析197

一、合理化民营企业文化的内涵197

二、合理化民营企业文化建设过程中三阶层的心理分析198

第三十六章 对民营企业发展过程中的阶层绩效考核的新思考204

一、企业高层绩效评估体系的建立204

二、企业中层绩效评估体系的建立206

三、企业基层绩效评估体系的建立207

第三十七章 对当代民营企业“韧性”生存力建设的思考209

一、“韧性”生存力的内涵209

二、民营企业“韧性”生存力的建设机理209

三、民营企业“韧性”生存力的建设途径210

第三十八章 对民营企业发展过程中的压力管理的新思考214

一、合理化“压力”内涵的理解214

二、实施管理过程中压力的来源分析215

三、实施管理过程中合理化压力的塑造215

第三十九章 对民营企业制度的被管理性的思考219

一、制度被管理性的必要性——企业三阶层对制度理解的差异性219

二、制度被管理性的关键目标——制度对企业三阶层的利益协调性221

三、监控制度管理是民营企业制度“被管理”的合理途径222

附录 《研究性学习》教学提纲224

第一部分 课程的基本特点224

第二部分 讲授内容要点224

第三部分 实际操作229