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绪论1

第一部分 理论篇7

第一章 外语教育辩证实践理论9

第一节理论与实践的辩证实践：外语教育基本原则9

第二节工具性与人文性的辩证实践：外语课程性质原则12

第三节语言与文化的辩证实践：外语课程内容原则16

第四节母语与外语的辩证实践：外语课程设置原则19

第五节整体性与阶段性的实践：外语课程设计原则22

第六节教材话题内容与语言形式的辩证实践：外语教材设计原则25

第二章 外语学习辩证实践理论31

第一节语言习得机制与刺激一反应机制的辩证实践：语言习得原则31

第二节学得与习得的辩证实践：外语教学机制原则34

第三节准确与流利的辩证实践：外语口语能力原则36

第四节精学与泛学的辩证实践：外语学习方法原则38

第五节自主学习与合作学习的辩证实践：外语学习策略原则42

第三章外语教学辩证实践理论46

第一节学生主体与教师指导的辩证实践：师生关系原则46

第二节任务型教学与其他教学方法的辩证实践：外语教学方法原则47

第三节语言输入与语言输出的辩证实践：外语教学过程原则53

第四节听说教学与读写教学的辩证实践：外语技能要求原则55

第五节教师教学与教育技术的辩证实践：外语教学方式原则56

第六节形成性评价与终结性评价的辩证实践：外语教学评价原则58

第七节外来教学理论与本土教学实际的辩证实践：外语教学理论原则63

第二部分 实践篇65

第四章辩证实践语言教育途径实践思路67

第五章辩证实践语言学习途径教材实践75

第六章辩证实践语言学习途径教学实践案例99

结语160

Abstract162

第三部分 论文集167

“三个代表”与外语教育169

让“多语种、高质量、一条龙”愿望完满实现173

从战略高度以科学发展观规划我国外语教育188

英语教育为学生的终身发展、全面发展奠基201

英语教材修订：在坚守中创新207

一以贯之，与时俱进212

怎样自学英语222

后记239

参考书目240