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实验研究篇1

与时俱进，倡扬改革&李刚 郭涛1

农村普通高中诱思探究整体教学改革实验研究报告&李刚12

“培养学生综合思维能力”实验研究&苗广征18

附：培养综合思维能力的措施23

“学生主体性实践性学习”实验研究&于绪清25

“学生探究性学习”实验研究&贾振国 周明35

“学生创新能力培养”实验研究&冯乃江 明玲宝 张作利43

附：培养学生创新能力的途径52

“课堂教学中情意因素的开发”实验研究&张宝义 石红54

附：激发情意因素的基本要求59

“多角度、深层次创设教学情境”实验研究&韩会平 冯梅 韩香港61

附：关于创设情境的基本要求71

精彩评课篇74

从第七轮研究课看课堂教学改革&李刚74

诱与思的和谐统一&马汉银80

教改在探索中前进&张宝义85

诱思交融 育人育才&郭涛89

课堂改革中不懈的追求&张作利92

诱思探究教学在改革中深化&安华97

让学生成为课堂的主人&周明100

在教科研会议上的讲话&郭涛104

理论实施篇107

浅谈诱思探究在阅读教学中的应用&李家国107

“点”不能点关键 “拨”不能拨主弦&蘧恒琪110

诱思探究与创造性思维&郭涛113

关于“互助探究学习”的构思与实践&明玲宝118

创设问题情境 激发学习兴趣&弭连玉123

学生走上讲台应注意的几个问题&谢德良126

利用信息反馈提高教学质量&安华128

对“教师为引导，学生为主体”的认识和落实&高新义131

浅谈教学中启发学生提问的策略&景平133

活动性与主体性&张作利135

浅谈成功教育在数学课中的应用&焦方兰140

谈音乐教学中对学生主体情感的引导&郭晓斐143

开展诱思探究教学培养学生良好的心理品质&苗广征145

高中英语教学中如何组织好讨论&黄庆东150

在历史教学中如何诱导学生思维&张淑珍154

浅谈教师的引导作用&于家明157

运用诱思探究帮助学生提高单词记忆效率&韩香港160

巧创情境，培养学生思维能力&高小星163

诱思探究教学札记汇编168

学生笑起来以后&李家国168

学生创造性思维的发展&贾振国169

新教材中有关“讨论”的思考&张作利170

知识复习中的三个引导&王善军173

课堂“数学活动”教学的思考&陈钢174

激活课堂的有效形式——“新闻发布会”&景平174

提问的“空白艺术”&赵鸿176

化学教学中“问题情境”的创设&吕有会177

改善“导”的艺术 提高“导”的艺术&安华178

组织管理篇180

教育科学研究制度180

教育科学研究管理办法181

教师教育科学研究条例182

教育研究经费使用办法183

教育研究档案管理办法183