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总论1

一 教育管理观的内容及其结构3

（一）教育管理观的体系及其逻辑结构3

（二）探讨教育管理观体系及其逻辑结构的方法论问题7

（三）研究教育管理观的体系及其结构的意义10

二 教育管理观在整个教育观中的地位和作用13

（一）教育管理观在整个教育观中的地位13

（二）教育管理观在整个教育观中的作用14

三 研究教育管理观的意义和方法16

（一）研究教育管理观的意义16

（二）研究教育管理观的方法17

分论19

四 从属教育管理观与主体教育管理观21

（一）从属教育管理观21

（二）主体教育管理观22

（一）关于教育管理本质观27

五 教育管理本质观、教育管理价值观、教育管理实践观与教育管理质量观简析27

（二）关于教育管理价值观36

（三）关于教育管理实践观41

（四）关于教育管理质量观53

六 中外教育管理观的历史发展59

（一）中国教育管理观的历史演变59

（二）西方教育管理观的发展历程68

（一）我国计划经济体制下的教育管理观75

七 中国计划经济和市场经济体制下的教育管理观75

（二）我国市场经济体制下的教育管理观89

八 毛泽东、周恩来、邓小平的教育管理观研究98

（一）毛泽东教育管理观研究98

（二）周恩来教育管理观研究108

（三）邓小平教育管理观研究116

附录：附表一 教育观的事实逻辑124

附表二 教育管理观的事实逻辑125

参考文献126

丛书结语127