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第一编 导论：美学学科与美学基本问题1

第一章 审美现象与美学学科的形成3

第一节 丰富多采的人生与此同时审美现象3

第二节 审美的历史性11

第三节 美学学科的诞生20

第二章 美学的历史与学科定位25

第一节 美学发展简明线索25

第二节 美学的研究对象34

第三节 美学的学科性质与研究方法38

第三章 美学的基本问题49

第一节 美学的哲学基础49

第二节 美学的内在问题57

第三节 审美与人生64

第二编 审美活动论71

第一章 审美活动的存在方式73

第一节 审美活动的动力机制73

第二节 审美活动的基本性质83

第三节 审美活动的价值内涵89

第四节 审美活动是人最具本质性的存在方式93

第二章 审美活动中的主体与对象98

第一节 审美主体与对象只存在于审美活动中98

第二节 审美主体的存在状态101

第三节 审美对象的生成与显现109

第三章 审美活动的发生120

第一节 审美发生理论概述120

第二节 审美发生的条件与标志128

第三节 原始审美活动的基本类型138

第三编 审美形态论147

第一章 审美形态概说149

第一节 审美形态的基本内涵149

第二节 审美形态的历史形成与发展154

第二章 西方的基本审美形态163

第一节 悲剧与喜剧163

第二节 崇高与优美169

第三节 丑与荒诞178

第三章 中国古代的基本审美形态198

第一节 中和199

第二节 气韵206

第三节 意境215

第四编 审美经验论231

第一章 审美经验的性质和特征233

第一节 审美经验理论的历史回顾233

第二节 审美经验的人生实践性质239

第三节 审美经验的基本特征242

第二章 审美经验的结构251

第一节 审美经验的构成要素251

第二节 审美经验的结构关系262

第三章 审美经验的动态过程266

第一节 审美经验的呈现阶段266

第二节 审美经验的构成阶段269

第三节 审美经验的评价阶段272

第五编 艺术审美论275

第一章 艺术的存在277

第一节 艺术的本质与艺术品定位277

第二节 艺术的存在及存在方式284

第二章 艺术的创造289

第一节 艺术创造与艺术家289

第二节 艺术家的基本素质292

第三节 艺术创造的过程301

第三章 艺术作品308

第一节 艺术作品的层次结构308

第二节 艺术作品的形态316

第四章 艺术的接受328

第一节 艺术鉴赏328

第二节 艺术批评338

第六编 审美教育论347

第一章 审美教育的内涵、目的与特点349

第一节 审美教育的内涵350

第二节 审美教育的目的356

第三节 审美教育的特点362

第二章 美育观的历史考察367

第一节 西方美育思想略述367

第二节 中国美育思想略述381

第三章 审美教育的功能、地位及其实施391

第一节 审美教育的功能391

第二节 审美教育的地位398

第三节 审美教育的实施402

后记410