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1 绪论1

1.1 信息素质的含义1

1.2 信息素质教育的主要内容1

1.2.1 信息意识1

1.2.2 信息能力2

1.2.3 信息道德2

1.3 大学生信息素质教育的意义2

1.3.1 时代发展的现实要求2

1.3.2 终身学习的需要3

1.3.3 创新能力培养的需要3

1.4 高校图书馆在信息素质教育中的优势4

1.4.1 资源优势4

1.4.2 人才优势4

1.4.3 设备和环境优势4

1.5 高校图书馆开展信息素质教育的途径5

1.5.1 入馆教育5

1.5.2 课程教育5

1.5.3 多种形式的信息素质教育活动5

1.6 大学生信息素质教育初级阶段的目标和任务5

1.7 大学生信息素质要求及能力标准6

思考题7

参考文献7

2 高校图书馆概述8

2.1 图书馆的性质与职能8

2.1.1 图书馆的性质8

2.1.2 图书馆的职能10

2.2 图书馆的发展历程12

2.2.1 古代图书馆12

2.2.2 近代图书馆14

2.2.3 现代图书馆16

2.2.4 未来图书馆18

2.3 高校图书馆与大学生成才20

2.3.1 高校图书馆的产生和发展20

2.3.2 高校图书馆在高等教育中的地位22

2.3.3 高校图书馆在大学生成才中的作用23

思考题24

参考文献25

案例1 江苏大学图书馆概况25

3 高校图书馆信息服务27

3.1 外借服务27

3.1.1 个人外借28

3.1.2 集体外借29

3.1.3 预约外借29

3.1.4 馆际互借29

3.1.5 通借通还30

3.1.6 其他外借服务30

3.2 内阅服务30

3.2.1 图书阅览31

3.2.2 报刊阅览31

3.2.3 特种文献阅览34

3.2.4 数字文献阅览34

3.2.5 特色阅览服务36

3.3 信息咨询服务36

3.3.1 口头咨询38

3.3.2 电话咨询38

3.3.3 网上咨询39

3.3.4 原文传递40

3.3.5 定题服务41

3.3.6 专题服务42

3.3.7 科技查新43

3.3.8 代查代检43

3.3.9 学科导航44

3.4 文献信息报道服务44

3.4.1 书刊导读44

3.4.2 馆讯报道45

3.4.3 宣传橱窗45

3.4.4 展览布置45

3.5 其他服务46

3.5.1 文献复制服务46

3.5.2 视听技术服务46

3.5.3 光盘技术服务47

3.5.4 缩微技术服务48

思考题48

参考文献48

案例2 江苏大学图书馆服务介绍49

4 图书馆信息知识基础55

4.1 高校图书馆的信息资源55

4.1.1 信息资源的类型55

4.1.2 信息资源的建设61

4.2 信息分类的目的62

4.2.1 实现科学管理62

4.2.2 方便读者利用63

4.3 信息分类的方法63

4.3.1 《中国图书馆分类法》简介63

4.3.2 索书号65

4.3.3 藏书排架的方法67

思考题68

参考文献69

案例3 中图分类法简表69

5 信息目录浅述77

5.1 目录的作用77

5.1.1 馆藏文献状况的反映78

5.1.2 检索馆藏文献的指南78

5.1.3 开展业务工作的依据78

5.1.4 文献资源共享的工具78

5.2 目录的种类79

5.2.1 不同检索途径的目录79

5.2.2 不同载体形态的目录80

5.2.3 不同藏书范围的目录81

5.2.4 不同出版形式的目录82

5.3 目录的排列82

5.3.1 分类目录的排列83

5.3.2 题名目录的排列83

5.3.3 责任者目录的排列83

5.3.4 主题目录的排列84

5.4 联机公共检索目录（OPAC）84

5.4.1 OPAC发展阶段85

5.4.2 基于网络的OPAC85

5.4.3 IFLA的OPAC显示标准86

5.4.4 OPAC发展趋势87

思考题88

参考文献89

案例4 江苏大学图书馆信息查询系统使用说明89

6 计算机网络与数字图书馆117

6.1 计算机基础知识117

6.1.1 什么是计算机117

6.1.2 计算机的特点118

6.1.3 计算机的分类118

6.1.4 计算机系统的构成119

6.1.5 微型计算机操作系统120

6.1.6 计算机网络123

6.2 Internet概述126

6.2.1 Internet的基本概念126

6.2.2 Internet的基本功能128

6.2.3 Internet检索工具——搜索引擎130

6.3 数字图书馆概述133

6.3.1 数字图书馆的定义133

6.3.2 数字图书馆与相关术语的辨析135

6.3.3 数字图书馆的特征137

6.3.4 数字图书馆的作用140

6.4 利用图书馆必备的计算机技能143

6.4.1 Windows操作系统的使用143

6.4.2 常用应用软件的使用143

思考题144

参考文献145

案例5 常用数据库简介145

7 读者利用图书馆的道德规范153

7.1 读者的权利和义务153

7.1.1 读者的权利153

7.1.2 读者应尽的义务154

7.1.3 读者权利与义务的关系155

7.2 文明读者的品质155

7.2.1 良好的公德意识155

7.2.2 良好的文明修养和习惯156

7.3 读者的行为规范158

7.3.1 制定读者行为规范的意义158

7.3.2 读者行为规范的内容158

思考题160

参考文献160

案例6 江苏大学图书馆读者服务规章制度简介160

附录一 江苏大学图书馆入馆教育计算机考查系统使用说明166

附录二 江苏大学图书馆入馆教育考试系统题库节录170