图书介绍

校本课程视角下的大学英语课程设置研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

冯瑗著著
出版社：青岛：中国海洋大学出版社
ISBN：9787567012004
出版时间：2016
标注页数：259页
文件大小：90MB
文件页数：275页
主题词：英语－课程设计－教学研究－高等学校

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图书目录

第1章绪论1

1.1 研究背景1

1.2 研究目的和内容6

1.3 研究意义7

1.4 研究结构概述9

第2章理论基础11

2.1 引言11

2.2 课程及其类别12

2.3 课程论及其研究范式16

2.4 外语课程论21

2.5 课程开发模式35

2.6 校本课程与校本课程开发43

2.7 本章小结50

第3章校本课程研究综述51

3.1 引言51

3.2 校本课程开发的研究综述52

3.3 我国英语校本课程研究64

3.4 大学英语课程设置和校本化研究69

3.5 本书的概念框架和研究路线86

3.6 本章小结89

第4章研究设计和数据收集90

4.1 引言90

4.2 研究问题和研究思路90

4.3 调查院校的确定93

4.4 研究工具与方法94

4.5 数据收集与处理102

4.6 参与调查的教师和学校概况统计107

4.7 本章小结109

第5章结果与讨论（一）：大学英语校本课程的设置现状110

5.1 引言110

5.2 大学英语校本课程现状概述111

5.3 不同层次高校CESBCD现状127

5.4 不同专业类别高校CESBCD现状139

5.5 本章小结152

第6章结果与讨论（二）：大学英语校本课程设置的主要影响因素153

6.1 引言153

6.2 CESBCD主要影响因素及影响力度154

6.3 不同层次高校影响因素的异同171

6.4 不同专业特色高校影响因素的异同172

6.5 本章小结173

第7章结果与讨论（三）：大学英语校本课程设置主要影响因素的互动机制175

7.1 引言175

7.2 CESBCD主要影响因素的类别175

7.3 CESBCD同类别主要影响因素之间的关系177

7.4 CESBCD不同类别影响因素之间的关系185

7.5 本章小结195

第8章启示与建议196

8.1 引言196

8.2 启示与建议196

8.3 本章小结218

第9章结语219

9.1 引言219

9.2 本研究主要发现219

9.3 本研究的创新与不足221

9.4 本研究的展望223

参考文献225

附录241