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一、教材评析1

小学低年级美术教学培养创造性思维的探索（1994.3《上海教学研究》）1

看看　想想　画画　做做　玩玩（1993.2《上海教学研究》）10

学习新课程标准，掌握新教材特点，加强创新创造能力（1998.10《上海教学研究》）13

二、艺校管理23

激发兴趣，渗透审美，提高技能，培养人才（获长宁区论文一等奖）23

我是怎样培养女儿绘画兴趣的（1992.2《长宁教育》）29

提高教学质量　抓住八个环节（1993.11.26《美术报》）33

怎样辅导幼儿学习中国画（1996.5《上海托幼》）38

家长怎样督促孩子练习书画（1997.3《上海托幼》）44

三、少儿创作47

少儿获奖作品剖析（1996-97连载四期《美术报》）47

少儿美术创作应突出新颖、新鲜、新意、新技51

生活中取素材，素材中出题材，题材中炼立意57

生命的色彩，创造的魅力61

取生活，讲笔墨，求创新（1999.8《中国教育报》）64

四、课堂教学67

小学青年美术教师致力于提高素质（获长宁区教科研成果三等奖）67

树立素质教育新观念　开创美术教育新局面（1993全国城市美术研讨会）72

复旦中学的“少年画”创作教学（1995.4《中国中小学美术》）79

小学美术课上的“常见病”（获全国论文三等奖）81

一堂成功的漫画创作课（1997.1《中国美术教育》）88

注重美术课堂作业的添加，培养创造能力91

五、教师领导95

我画山水（1994.3《书与画》）95

用辩证法发展的观点来看待中小学美术课教学意见的修订（1995）97

美术教育离不开这些校长们的重视（小学　1998.5《美术报》）103

美术教育离不开这些校长们的重视（中学）113

关于美术教学模式系列的研究119

加强学生写字教学，提高学校书法水平（91年8期《上海教研简报》）127

六、写字教学127

中小学校要切实把全体学生写字教学抓好129

培养艺苑新苗，人才辈出有望（92年16期《上海教研简报》）131

开展“教师写好字”团体比赛活动（93年24期《上海教研简报》）133

市写字教学观摩课在星火小学举办（93年26期《上海教研简报》）135

关于硬笔、毛笔作业点评（《少年报》）137

加强中小学生写字教学，华东“回归杯”书法邀请赛138

上海市中小学生写字等级考试现场会在长宁区举行140

1999年中小学生写字等级考试在10月16、17日举行142

七、发言讲话145

千万不要轻视、忽视中国画教学145

艺术欣赏课要讲究欣赏的艺术149

上海市小学美术教学展示情况汇总151

上海市中小学美术教学教改之状况154

学习有活力更富有创造力160

千万不要轻视、忽视小学生早期美术创作活动163

父母是孩子的一面镜子165

长宁区少美校6岁小朋友绘画获市一等奖，受到左焕琛副市长的接见168

八、经验总结171

总结经验，发扬成绩，正视弱点，提高技能，争取新的实绩171

《少年创作画》教学科研在素质教育中是一颗灿烂的明珠175

辅导美术教师提高撰写论文的水平178

上海举办高中美术教师业务培训181

切实抓好课堂美术教学183

祖孙三代人的美术组185

层次高，信息多，思索深，提炼精188

市音乐、美术教师赴庐山举办夏令营切磋教学190

情景交融，苦中取乐，拓宽视野，陶冶情操——记1998年上海市青少年航空夏令营193

附录：上海市教委教研室美术学科论文评审获奖名单201