图书介绍

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语文课程的基础研究
  • 苏立康主编 著
  • 出版社: 北京:人民教育出版社
  • ISBN:7107185187
  • 出版时间:2006
  • 标注页数:347页
  • 文件大小:18MB
  • 文件页数:357页
  • 主题词:语文课-教学研究-中小学

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图书目录

一 总论1

前言1

附件1

附件2

附件3

附件4

二 功能、分布、价值——中小学语文课文字词分布统计研究17

三 关于阅读能力定位的研究36

四 中学生言语技能与作文水平相关性检测51

五 关于初中教材中语文知识构成状况的调查报告77

六 从近20年的语文教改实验看语文课程的改革87

七 初中语文课程标准的继承与发展——三种课程标准(教学大纲)之比较123

八 国外语文课程研究137

主要参考文献179

1-1 专家组对课题的鉴定意见184

1-2 专家鉴定意见185

2—1 《976题本》及主要数据187

2—2 《991题本》及主要数据201

2—3 关于精读基本能力研究的报告226

2—4 《006题本》及主要数据262

2—5 《006题本》两组“锚题”的数据284

2—6 《006题本》的难度分布287

2—7 学科能力等级研究与素质教育306

3—1 第二次检测统计313

3—2 第三次检测统计318

3—3 关于《相关性检测》的说明324

4—1 1992年初中语文教学大纲关于“基础知识”内容的规定329

4—2 人教版教材语文知识的安排序列330

4—3 开明版教材语文知识的安排序列336

4—4 北大版教材语文知识的安排序列341

4—5 四川教育出版社版教材语文知识的安排序列346

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