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一、中学历史教学法的学科性质及研究任务1

二、中学历史教学法的研究方法4

三、学习和研究中学历史教学法的意义7

四、中学历史教学法的研究概况9

第一章 中学历史数学的任务15

第一节　基础历史知识教学15

第二节　智能培养23

第三节　思想品德教育33

第二章　中学历史教学大纲、教科书，参考资料第一节　中学历史教学大纲和教科书48

第二节　中学历史教学参考书和乡土教材66

第三章 中学历史课的教学原则和课堂教学类型第一节　历史知识的特点和教学原则76

第二节　中学历史教学的类型和结构83

第三节　探索中的几种课堂教学形式91

第四章　历史概念的形成100

第一节　历史概念的形成100

第二节　历史概念的发展108

第五章 中学历史的教学方法116

第一节　中学历史教学的基本方法116

第二节　时间、地点、人物的讲授方法133

第三节　有关几个专题性材料的讲授方法156

第六章　历史教学的语言和板书171

第一节　历史课的教学语言171

第二节　历史课的板书183

第七章 中学历史课的直观教具200

第一节　常用的几种直观教具200

第二节　电化教学227

第八章 中学历史教师的备课236

第一节　学期备课236

第二节　课时备课244

第九章 中学历史知识的复习巩固和质量检查第一节　中学历史知识的复习巩固270

第二节　历史教学质量的检查和评定280

第十章　历史教学中的非智能因素292

第一节　学习动机的培养和激发292

第二节　情感因素的培养和激发306

第十一章 中学历史教学的第二课堂336

第十二章　教育实习336

第一节　教育实习的意义和任务336

第二节　教育实习的组织和安排342

第十三章 中学历史教师的进修和教研活动第一节　中学历史教师的进修353

第二节　中学历史的教研活动364