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序（一）1

序（二）1

序（三）1

第一章 总论3

第一节 开发本土文化资源建设美术校本课程的研究概述3

第二节 本土文化课程资源开发的内容16

第三节 开发美术校本课程资源的方法与策略28

第四节 开发本土文化资源的美术校本课程的评价37

第五节 资源开发与课程构建的若干关系46

第二章 开发社区文化资源建设美术校本课程的实践59

第一节 现代社区文化资源开发与美术校本课程的建设59

第二节 老城厢文化资源开发与美术校本课程的建设68

第三节 开发社区文化资源的美术校本课程案例79

案例一 《智慧树》79

案例二 《陆家嘴建筑设计展》83

案例三 《寻蛇记》86

案例四 《天马行空》88

案例五 《百态人生》91

案例六 《“观澜校园”水墨长卷》93

案例七 《“老城厢记忆”网上博物馆》95

第三章 开发历史建筑资源建设美术校本课程的实践99

第一节 石库门文化资源开发与美术校本课程的建设99

第二节 浦东民居文化资源开发与美术校本课程的建设107

第三节 开发历史建筑文化资源的美术校本课程案例120

案例一 《三探石库门》120

案例二 《“石库门里的一天”校园话剧》123

案例三 《上海老建筑》125

案例四 《艾氏老宅》128

案例五 《名人场馆》130

案例六 《古镇博物馆》131

第四章 开发民间民俗艺术资源建设美术校本课程的实践137

第一节 浦东民间美术资源开发与美术校本课程的建设137

第二节 江南童谣资源开发与美术园本课程的建设146

第三节 开发民间民俗艺术资源的美术校本课程案例160

案例一 《“小小福娃”校园剧》160

案例二 《元宵灯会》162

案例三 《“水墨土布”装置》164

案例四 《“灶花”墙》167

案例五 《小小“剑玉”展览馆》169

案例六 《“弄堂童谣”画廊》170

案例七 《“江南童谣”串烧》173

第五章 开发博物馆资源建设美术校本课程的实践177

第一节 艺术展馆资源开发与美术校本课程的建设177

第二节 博物馆资源开发与美术校本课程的建设191

第三节 开发博物馆资源的美术校本课程案例202

案例一 《“后羿射日”课本剧》202

案例二 《与Val对话》205

案例三 《走近马蒂斯》207

案例四 《地戏面具馆》210

案例五 《中草药绘本馆》214

案例六 《青花瓷馆》217

案例七 《“老上海三百六十行”课本剧》220

案例八 《青铜器报告会》223

后记225

参考文献228