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■第一章 学校心理健康教育概述1

第一节 什么是心理健康1

一、现代健康观念1

二、心理卫生——心理健康的维护2

三、心理卫生运动的发展及其趋势2

第二节 什么是学校心理健康教育6

一、学校心理健康教育的概念7

二、学校心理健康教育的目的和任务11

三、中小学生心理健康的标准12

四、中小学生心理健康教育的意义16

■第二章 中小学生生理、心理的发展24

第一节 小学生生理、心理的发展24

一、小学生生理的发展24

二、小学生心理的发展25

三、小学生心理发展的特点与心理健康教育28

第二节 中学生生理、心理的发展29

一、中学生生理的发展29

二、中学生生理的发展30

三、中学生心理发展的特点与心理健康教育33

■第三章 中小学生常见的心理问题35

第一节 中小学生常见的发展性心理问题分析35

一、入学适应不良问题35

二、与学习有关的心理问题36

三、人际关系失调问题41

四、青春期性发展中的心理问题42

五、不良人格的问题44

六、问题行为49

第二节 中小学生常见的心理障碍分析50

一、智力缺损51

二、多动症52

三、遗尿症53

四、口吃54

五、神经性厌食54

六、学习困难综合征55

七、品行障碍55

八、抽动障碍56

九、吮手指、咬指甲56

十、神经症57

十一、人格障碍64

■第四章 中小学生心理健康教育的内容70

一、积极的自我意识教育70

二、学习心理辅导74

三、挫折的应付78

四、情绪的调节82

五、人际关系的协调85

六、性心理教育88

七、优良人格的塑造91

■第五章 学校心理健康教育的途径和方法95

第一节 学校心理健康教育的途径95

一、全面渗透在学校教育的全过程中，特别是学科教学中95

二、专门的心理健康教育课程——心理健康活动课104

三、班主任工作109

四、开展学校心理咨询与辅导113

五、重视家庭教育，开设家长学校114

六、其他途径119

第二节 学校心理健康教育的方法119

一、说服教育法119

二、情境熏陶法120

三、情绪感染法120

四、榜样示范法121

五、讨论法121

六、行为实践法和意志磨炼法122

七、思想澄清法123

■第六章 学校心理咨询124

第一节 什么是学校心理咨询124

一、什么是心理咨询124

二、什么是学校心理咨询128

三、学校心理咨询的形式130

第二节 心理咨询的技术134

一、心理分析134

二、当事人中心法138

三、理性情绪法150

四、行为疗法160

■第七章 教师的心理健康，校长对学校心理健康教育的管理168

第一节 教师的心理健康168

一、教师的心理健康对学生心理健康教育的重要作用168

二、教师的心理健康170

三、教师心理健康的维护和促进173

四、教师心理健康教育的能力175

第二节 校长对学校心理健康教育的管理178

一、校长在学校心理健康教育中的作用179

二、校长应该树立现代教育观念179

三、校长对学校心理健康教育的组织管理184

四、校长在学校心理健康教育管理中应注意的问题186

■主要参考文献192