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绪论 领导干部要把马克思主义哲学作为看家本领1

一、哲学是“明白学”、“智慧学”1

二、学习马克思主义哲学的立场、观点和方法3

三、培养领导者的哲学思维能力5

四、用科学的方法学得更深更活一些8

【深度拓展】10

陈云在重要历史关头的哲学思维10

第一章 马克思主义哲学与新时代12

一、马克思主义哲学创立的历史必然性12

二、马克思主义哲学是时代精神的精华14

三、马克思主义哲学与科技革命16

四、马克思主义哲学与现代西方哲学18

五、马克思主义哲学的中国化19

【深度拓展】22

把哲学从书本中解放出来22

第二章 哲学和哲学基本问题与科学的世界观和方法论25

一、什么是哲学25

二、哲学的基本问题29

三、哲学基本派别32

四、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论34

【深度拓展】37

马克思主义世界观方法论的生动体现——学习领会习近平系列讲话的思想精髓37

第三章 世界物质统一性原理与一切从实际出发39

一、世界统一于物质39

二、物质的固有属性及其形态43

三、物质和意识关系的原理47

四、坚持一切从实际出发49

【深度拓展】51

世界物质统一性原理的人生启迪51

第四章 马克思主义哲学的实践观和理论联系实际53

一、实践在人与世界关系中的基础地位53

二、实践的形式、结构和过程56

三、实践活动的基本矛盾59

四、坚持理论与实际相结合61

【深度拓展】64

践行马克思主义的实践观 为实现中国梦而奋斗64

第五章 事物的普遍联系观点与系统思维的培养67

一、联系的客观性和普遍性67

二、联系的多样性69

三、唯物辩证法的基本范畴71

四、普遍联系与系统思维的培养75

【深度拓展】78

科学发展观的系统论解读78

第六章 事物的永恒发展观点与创新思维81

一、物质世界的永恒发展81

二、发展是新事物的产生和旧事物的灭亡84

三、事物发展过程中的量变和质变86

四、辩证的否定观88

五、领导干部要重视培养创新思维91

【深度拓展】94

克服“创新综合症”，防止“创新强迫症”94

第七章 事物的矛盾学说与矛盾分析法的运用96

一、矛盾的同一性和斗争性96

二、矛盾是事物发展的动力源泉98

三、矛盾的普遍性和特殊性101

四、学习和运用矛盾分析法106

【深度拓展】108

陈云同志在认识干部问题上的辩证法思想108

第八章 社会基本矛盾原理与社会主义改革110

一、生产力和生产关系的矛盾110

二、生产关系一定要适合生产力状况的规律114

三、经济基础和上层建筑的矛盾116

四、社会主义社会的基本矛盾与社会主义改革119

【深度拓展】122

社会主义代替资本主义的历史必然性122

第九章 人民群众主体论与党的群众路线124

一、人民群众是历史的创造者124

二、个人在历史上的作用129

三、中国共产党的群众路线131

【深度拓展】135

毛泽东提出的“决不当李自成”有何深刻警示意义135

第十章 社会进步和人类解放与中国特色社会主义理想信念138

一、社会进步的必然性138

二、人的本质与人的价值141

三、人类由必然王国向自由王国的飞跃144

四、坚定中国特色社会主义理想信念146

【深度拓展】150

是否具有共产主义远大理想是有客观标准的150