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一、学会学习3

学问与学答3

《春天》的作文怎么写5

给孩子自由思想的翅膀7

从女儿的眉批说起9

多给一些成功的体验12

对自己的行为负责14

培养“抗诱惑”的能力16

“成龙”与“成人”18

蔡志忠成功的秘决21

演习挫折23

从偶像崇拜说起25

学会感恩27

“多年父子成兄弟”29

教育离不开惩罚31

可怕的教育生态34

关注教师的心理健康36

呼唤名师38

不长个儿的课桌41

职业教育 终身教育44

堪忧的“新童谣”46

如此“游戏”，岂能儿戏48

别把孩子当牺牲品51

不可忽视的偏激心理53

不能剥夺孩子的受教育权55

教育岂能“大跃进”58

补上这一课60

自由成长比什么都重要62

二、拥抱经典67

重读经典67

读点鲁迅70

大家的幽默72

拙淡之间见大雅——品读董桥74

常识的武器——再读沈从文76

由刘白羽谢罪想到的79

两个史铁生的对话82

自然的写作84

关爷的大刀你怕不怕——说与李存葆86

活生生的血泪史与干巴巴的教科书88

遐想阅读节91

青年“必读”与出版品格93

低龄化写作之忧95

北京旧城拆毁的缘由98

道德判断与以文助丑101

“权谋文化”103

绝妙新词105

背景音乐108

斗鸡的博大文化内涵110

网络，是天使还是魔鬼113

三、独立思想123

思想者123

思想者的命运125

感谢自己128

宽容的奇迹130

细节的力量132

也说英雄135

以人为本137

女权宣言与禁酒律条139

假如埃菲尔铁塔在中国141

胡须、电视与自由144

“红色”的迷信147

知识如果离开道德的支撑149

科学的品性151

科学与浪漫154

科普，离我们有多远157

不说“征服”159

发现和勇敢162

想当富人166

驴子与蝙蝠168

伶俐不如痴170

四、善待生命175

生命无价175

生命的原则177

生命平等与教育平等180

谁的生命权都应保护183

公民的义务并非以肉搏刃186

拒绝冒险的权利188

请告诉我们凶险所在190

收容的责任首先是保护193

冷观“小款”逍遥游195

他还是孩子197

打工者还要得什么病200

开枪“惩罚”小偷？202

起码的人道204

“国家赔偿”的背后207

哭泣的红豆杉209

“绿色泡沫”与经济理性212

虎狼饿了怎么办214

幸福的猪猡216

五、珍重权利221

一切权力属于人民221

政治冷漠缘何而生223

民主实践就是最好的民主教育226

没有权力“愚民”228

民主与吃饭231

人性与“官念”233

关注弱势群体235

身份歧视要不得238

岂能剥夺公民通过司法救助的权利240

疼痛的感觉242

敞开大门又何妨245

“请勿打扰”247

“公安”与“私安”250

仅有“青天”是不够的252

六、学做公民257

从容257

直面失败259

远离“背叛”261

出国不知身是客264

堕落的理由266

举报者的舌头268

由新西兰总理道歉想到的270

法律，莫以“道德”的名义273

“军旗装事件”断想275

王氏的“政绩观”277

“行罚”与“刑罚”280

中国的脊梁282

学会合作285

一生只做一件事287

诚信，最低成本的做人方式290

后记293