应用行为分析（ABA）完整教程 基础技能分部训练2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

应用行为分析（ABA）完整教程 基础技能分部训练PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一部分 教程实施2

第1章 应用行为分析（ABA）教程介绍2

第2章 教程指南6

第3章 ABA教程——理解任务分析8

第4章 ABA教程——实施任务分析12

第5章 训练策略17

第6章 数据收集与记录22

第7章 数据表28

第8章 创建ABA环境34

第二部分 教程内容40

第9章 参与技能的任务分析40

安坐41

安坐并能完成一项活动43

对名字呼唤有眼神对视45

视觉追踪47

第10章 模仿技能的任务分析49

使用物品进行粗大动作模仿50

粗大动作模仿53

使用物品进行精细动作模仿56

精细动作模仿59

使用物品和不使用物品进行口部动作模仿62

语言与动作模仿65

第11章 视觉空间技能的任务分析68

跨越中线69

配对相同的物品71

配对相同的图片74

相同的物品和图片配对及相同的图片和物品配对（3D/2D）77

配对相同或相似的动作81

配对颜色85

配对相同的字母88

配对数字93

配对形状96

配对大写字母和小写字母99

配对不同的物品104

配对不同的图片107

不同的物品和图片配对及不同的图片和物品配对（3D/2D）110

相同或相似的物品分类114

根据颜色给物品分类118

根据大小给物品分类120

相似的图片分类122

根据颜色给图片分类125

根据大小给图片分类128

根据类别分类131

拼图游戏134

形状箱136

第12章 接受性语言技能的任务分析138

根据听到的动作名称，找到相应的图片139

根据听到的动物名称，找到相应的动物或图片142

根据听到的动物声音，找到相应的动物或图片145

根据听到的身体部位名称，找到相应的图片148

根据“头发、肩膀、膝盖、脚”这首歌，找到相应的身体部位151

根据听到的衣服名称，找到相应的衣服或图片153

根据听到的自然环境中的物体名称，找到该物体156

根据听到的自然环境中的声音，找到该物体159

根据人物名称，找到相应的人物或图片162

根据听到的食物或饮料名称，找到相应的图片165

听指令，找到相应的生活用品或图片168

听指令，找到相应的家具或图片171

听指令，找到相应的休闲物品或图片174

听指令，找到相应的场所图片177

根据听到的方位介词，将物品放在不同的位置180

听指令，找到学习用品或图片182

听指令，找到相应的运动/运动器材185

听指令，找到相应的玩具或图片188

听指令，找到相应的交通工具玩具或图片191

接受一步指令194

第13章 表达性语言技能的任务分析196

手势交流197

沟通诱导的手势交流201

获得成人的关注203

图片交换沟通系统（阶段1：以物换物）205

图片交换沟通系统（阶段2：增加距离）207

图片交换沟通系统（阶段3A：分辨高度喜欢的物品和干扰物的图片）210

图片交换沟通系统（阶段3B：在喜欢的图片中进行识别）213

图片交换沟通系统（阶段4：句带）216

图片交换沟通系统（阶段5：对问题“你想要什么？”作出回应）218

图片交换沟通系统（阶段6：评论）220

言语模仿222

命名动作224

命名动物226

命名动物叫声228

命名身体部位230

命名衣物232

命名自然环境中的物体234

命名自然环境中听到的声音236

命名熟悉的人物238

命名食物和饮料240

命名生活用品242

命名家具244

命名休闲物品和活动246

命名场所248

命名方位介词250

命名学习用品252

命名运动器材254

命名玩具256

命名交通工具258

提出简单的要求260

回应打招呼和告别263

主动打招呼和告别265

语言互动中穿插歌曲或游戏中配合动作266

根据“动物”“物品”或“人物”回答简单的是/否问题268

对想要的物品和玩具回答简单的是/否问题270

回答简单的社交问题272

第14章 学业技能的任务分析274

涂颜色275

物体永久性（寻找藏起来的物品）276

遵照时间表依序执行任务278

听指令找到相应的颜色281

听指令找到相应的字母284

听指令找到相应的数字（1～10以内）289

听指令找到相应的形状或形状图片292

命名物品或图片的颜色295

命名字母297

命名数字300

命名形状302

写字前具备的技能304

数数306

描摹308

第15章 游戏技能和社交技能的任务分析310

友善地与幼儿兄弟姐妹游戏或接触311

玩球314

基本的假装游戏（单一动作）316

吹物体319

用积木搭高楼321

玩封闭式逻辑类玩具323

玩封闭式粗大动作类玩具325

玩封闭式电动/电子玩具327

物品的功能性使用329

把物品交给指定的人331

按照游戏时间计划表独立地玩游戏333

共同注意力336

玩开放式逻辑类玩具338

玩开放式粗大动作类玩具340

玩开放式电动/电子玩具342

平行游戏344

听音乐做游戏或在游戏中做相应的动作346

参与“如果感到幸福你就拍拍手”这首歌做相应的动作348

参与”可爱的小蜘蛛“这首歌做相应的动作351

参与“公车上的轮子”这首歌做相应的动作353

沙盘游戏355

玩橡皮泥357

将液体从一个容器倒入另一个容器359

第16章 适应性技能的任务分析361

使用杯子（有辅助和无辅助）362

使用带盖的儿童杯（有辅助和无辅助）365

穿脱衣物（穿脱外套）367

穿戴衣物（摘戴帽子）369

穿脱衣物（穿脱裤子）371

穿脱衣物（穿脱衬衣）374

穿脱衣物（穿脱袜子和鞋）377

穿脱衣物（穿脱内衣）381

使用吸管喝东西383

使用叉子和勺子吃饭385

基于ABLLS-R的精细动作技能388

基于ABLLS-R的粗大动作技能390

使用指尖抓握小的物体392

使用纸巾394

洗脸和擦脸396

洗手和擦手398

去厕所小便（2小时内不能尿裤子）400

大便后擦拭干净403

小便后擦拭干净405

参考文献407