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一、模式探索2

初中生的心理健康教育模式探索 许思安2

科学构建立体网络实施心理健康教育 陈红黄坚华25

构建以个性教育为核心的心理教育模式 谢群鹏31

心育：学校素质教育的基础工程 邱鸿玮46

二、课题报告56

《良性压力教育实验研究》综述 曹德辉周慧英56

开设心理教育课程对中学生心理健康水平65

影响的实验研究 王秋英65

为学生的明天做好心理准备 林怀德张海生陈群歆74

少先队活动中渗透心理健康教育的研究 江英85

三、心理辅导96

中学生性心理障碍与辅导 黎龙辉96

团体咨询干预过度考试焦虑的研究 谭美婵肖振华105

探索在班主任工作中渗透心理教育的方法与途径 黄晓阳111

焦虑症候群个案辅导实验 文媛君116

个别辅导个案分析 丘文文123

四、专题研究130

中学生学习动机与自我认识的关系探索 余银纯130

心理问题与相关因素的实验研究 李之宁142

中学生学习社会因素与学习动力因素的相关研究 徐荆玉155

网络对中学生心理健康的影响 邓彩娇166

试论信息社会青少年自我管理能力的培养 詹丽峰174

家庭因素与小学生适应性发展研究综述 刘明静181

小学生学习困难成因及教育策略 林海健197

中学生学习困难来源分析 赵耿辉215

五、调查分析224

初一、高一学生心理健康状况调查与分析224

冼甜英吕嘉琳224

骆龙衍王立松234

重点中学高中学生心理素质的测量和分析234

初一级学生心理档案的分析 李沈霏252

不同家庭背景的教育与学生心理健康关系的263

调查研究报告 刘丽红263

转型期初中生心理健康问题研究 罗雪芳278

深圳市中小学班主任心理健康状况的调查研究王鉴王光晨288

六、特殊教育298

弱智儿童相互交往的道德现状的调查与分析 陆顺芳298

重视心理健康教育提高盲生整体素质 王莉304

单亲家庭学生的某些心理弱点分析 胡卓尔314