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导论1

一、当代中国改革与人学理论的历史与现实1

二、“改革与人”的问题研究现状与进一步研究的意义8

三、研究的方法与手段13

四、人学应关注的当代中国改革的基本问题15

第一章 社会制序与人性发展要求的矛盾是社会变革的动力18

一、人性的科学阐释18

（一）人性的内涵19

（二）人性是具体的历史的23

（三）对抽象的人性自私观的批判25

二、人学视野中的制度30

（一）制度的本质30

（二）制度的功能及其局限33

三、社会变革与人性论关系的典型考察35

（一）中国古代的专制主义与人性论36

（二）西方资产阶级革命与资产阶级人性论40

（三）无产阶级革命与马克思主义人性论44

（四）历史的反思——从马克思主义人性论视角评析前苏联改革54

（五）历史的反思——从马克思主义人性论的视角检视中国的革命和改革58

四、社会制度与人性发展关系的理论剖析63

（一）社会变革的基本动力——生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾63

（二）社会变革的直接动力——社会制度与人性发展要求的矛盾66

（三）当代中国改革的内在依据——当下的人性发展要求76

第二章 人的需要和利益追求是改革的内在动因84

一、人性的基础：人的需要84

（一）人的需要的理论分析84

（二）人的需要、实践活动和社会关系的统一88

二、人的需要是当代中国改革的深层始因90

（一）改革的动力在于落后的生产力与人们日益增长的物质文化需要的矛盾91

（二）改革发生的直接动因是旧体制不能满足人的基本需要93

（三）改革是促进人的需要持续发展的基本方式97

三、人的需要的满足与改革深化的辩证法100

（一）人的需要是具体的、历史的、不断发展的100

（二）改革是永无止境的103

四、利益是社会改革的直接驱动力107

（一）利益的理论分析107

（二）利益是社会改革和发展的直接驱动力111

第三章 改革的主体是人115

一、当前社会的利益结构变动是推进改革的出发点116

（一）当前我国社会各阶层的利益分析116

（二）不同阶层的利益要求对当代改革的不同作用120

二、人是当代中国改革模式的构建者124

（一）改革模式构建的主体性尺度125

（二）改革模式构建的客体性尺度129

三、人是当代中国改革实践的运作者131

（一）在改革实践中人的本质力量得到表现和确证132

（二）在改革实践中人本身得到塑造和发展134

四、发挥人的主体作用必须提高人的素质136

（一）重要的是提高人民群众的素质137

（二）关键是提高领导干部的素质140

第四章 改革的价值目标与评价标准145

一、改革的价值目标是促进人的自由全面发展145

（一）改革的出发点是解放人、发展人146

（二）主体性的确立是人的自由全面发展的基点150

（三）当代中国改革的价值目标是促进人的自由全面发展153

二、构建促进人的自由全面发展的制度平台159

（一）人的自由全面发展的条件159

（二）继续深化经济体制改革为人的发展创造广阔空间163

（三）积极推进政治体制改革为人的发展提供制度保障166

（四）彻底进行教育体制改革为人的发展提供精神动力170

（五）制度改革的基本原则174

三、评价改革的标准179

（一）生产力标准180

（二）人的发展的标准183

（三）改革的现实性标准187

（四）三个标准的总体一致性188

第五章 改革对人的发展的双面效应190

一、改革的积极效应190

（一）促进了人们物质文化生活水平的提高190

（二）有利于确立人们的主体地位191

（三）有利于树立现代价值观194

（四）有利于发挥人的潜能，提高人的能力198

（五）有利于培育积极向上的精神状态201

二、从人的发展透视当代中国改革的代价204

（一）极端的个人主义，利己主义205

（二）拜金主义206

（三）个人发展作出某种牺牲207

（四）贫富分化严重208

（五）腐败现象严重210

（六）加剧了人与自然关系的不和谐212

三、正确认识当代中国改革的代价215

（一）改革的代价不可避免216

（二）努力减少改革的代价219

（三）以人为本，构建和谐社会225

结语 人的自由全面发展是一个长期的渐进的过程229

一、人的自由全面发展的理想与现实229

二、人的自由全面发展是一个长期的渐进的过程231

主要参考文献234

后记241