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第一章 伦理学基本概念1

第一节 伦理学概念1

1.1.1 伦理词源分析1

1.1.2 伦理学概念及发展4

第二节 伦理与道德10

1.2.1 道德词源分析10

1.2.2 伦理与道德的联系与区别11

第三节 伦理与法律15

1.3.1 法律的含义15

1.3.2 伦理与法律的联系与区别18

参考文献20

第二章 信息伦理相关概念21

第一节 信息伦理的概念21

第二节 信息伦理学的发展22

2.2.1 计算机伦理阶段22

2.2.2 网络伦理阶段23

2.2.3 信息伦理阶段24

第三节 研究现状26

2.3.1 国内研究现状26

2.3.2 国外研究现状30

第四节 信息伦理的功能33

2.4.1 信息伦理的社会调控与管理功能33

2.4.2 信息伦理的认知与教化功能33

2.4.3 信息伦理的文化保护功能34

第五节 信息伦理的研究意义35

2.5.1 开辟伦理学研究的新视阈37

2.5.2 有助于推动信息伦理规范的建立38

2.5.3 有助于培养公众的信息伦理意识38

第六节 信息伦理的特征39

2.6.1 自主性39

2.6.2 开放性39

2.6.3 多元性39

2.6.4 普遍性40

2.6.5 相关性40

2.6.6 自律性40

参考文献41

第三章 信息伦理议题42

第一节 信息隐私权42

3.1.1 信息隐私权的概念42

3.1.2 侵犯个人信息隐私权的主要方式43

3.1.3 个人信息隐私权的保护44

第二节 信息产权60

3.2.1 信息产权的由来60

3.2.2 信息产权的客体特征60

3.2.3 信息产权与知识产权的区别61

3.2.4 信息产权的权利保护63

第三节 信息安全65

3.3.1 信息安全影响因素65

3.3.2 信息安全目标66

3.3.3 信息安全技术的使用原则67

3.3.4 信息安全的保证68

第四节 信息素养73

3.4.1 概念和含义73

3.4.2 信息素养内容73

3.4.3 信息素养培养76

参考文献77

第四章 信息伦理原则研究78

第一节 公平原则78

4.1.1 信息获取机会的公平79

4.1.2 信息技术手段使用的公平79

4.1.3 信息应用机会的公平80

第二节 无害原则81

4.2.1 信息内容无害81

4.2.2 信息技术手段无害82

第三节 自由原则84

第四节 尊重原则86

4.4.1 共享信息可无偿享用86

4.4.2 合理有偿享用信息资源87

4.4.3 信息享用要保护好个人隐私87

第五节 发展原则89

4.5.1 保证信息安全89

4.5.2 消除信息污染90

4.5.3 提高信息公信力90

参考文献91

第五章 信息伦理教育92

第一节 信息伦理教育与德育关系92

5.1.1 德育概念解析93

5.1.2 信息伦理教育与德育97

第二节 信息伦理教育的作用99

5.2.1 有助于拓展德育研究新领域99

5.2.2 有利于青少年树立正确的价值观100

5.2.3 有助于构建和谐人际关系101

5.2.4 有助于预防行为失范102

5.2.5 有助于规范的使用语言103

5.2.6 信息伦理教育是社会发展内在需要104

第三节 中小学信息伦理教育106

5.3.1 中小学信息伦理现状106

5.3.2 中小学信息伦理教育议题107

5.3.3 中小学信息伦理教育的开展110

第四节 大学生信息伦理教育116

5.4.1 大学生信息伦理现状116

5.4.2 开展大学生信息伦理教育的意义122

5.4.3 大学生信息伦理教育的开展122

参考文献129