图书介绍

教育学原理2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

叶澜主编著
出版社：北京：人民教育出版社
ISBN：7107202006
出版时间：2007
标注页数：327页
文件大小：25MB
文件页数：336页
主题词：教育理论－研究生－教材

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图书目录

前言1

第一章教师的教育学之旅3

第一节教育学从何而来3

第二节教育学在西方的产生与发展8

第三节教育学在中国的发展历程23

第四节教育学与教师的实践智慧44

思考题54

主要参考文献54

第二章当代社会转型与教育改革56

第一节教育的概念及教育形态的演化56

第二节全球化、信息化背景下的学校教育变革72

第三节社会转型时期的学校转型性变革92

思考题99

主要参考文献99

第三章当代儿童成长与教育改革101

第一节当代中国儿童的生存状态101

第二节教育视野中的学生观更新112

第三节以学生成长需要为导向的学校教育改革127

思考题137

主要参考文献137

第四章学校教育价值取向与培养目标重建139

第一节学校教育实践中的价值取向与培养目标透析139

第二节学校教育价值取向的当代更新148

第三节学校培养目标的当代重建162

思考题173

主要参考文献173

第五章课堂教学的原理与策略176

第一节教学的概念及其实存背景176

第二节教学观的演变与更新185

第三节课堂教学观的系统重建190

第四节教学过程的展开196

第五节教学策略及其实践探索199

第六节教学评价及其改革206

思考题209

主要参考文献209

第六章学生组织建设的原理式透析210

第一节班级建设的基本原理210

第二节学校课外生活价值的开发230

第三节学生非正式群体的健康发展241

思考题250

主要参考文献250

第七章学生校外生活的教育内涵252

第一节学生生活世界的内在构成252

第二节学生校外生活与个体成长258

第三节学习化社会中学校的地位与责任264

思考题280

主要参考文献280

第八章学校教育改革与教师发展281

第一节教师角色理想的重建281

第二节新型教师的基本素养292

第三节在学校研究性变革实践中实现教师发展297

思考题300

主要参考文献300

附录一西方教育思想流派（词目）302

附录二国际国内教育组织机构和教育学术团体314

附录三外国教育名著（书目）及国内外主要教育刊物318