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第一章 学制与学校1

一 从义务教育立法到基础教育体制的建立1

二 近乎完美的幼儿学校12

三 隐忧之中的小学14

四 困难重重的统一初中20

五 门类繁多的高中26

六 200年不衰的会考34

第二章 变革中的职业教育38

一 历史的旧貌38

二 艰难的变革42

三 期待的新颜49

第三章 中小学课程的演变与改革55

一 传统课程的特点55

二 现代课程的变革57

三 当代课程的挑战59

四 当前课程的改革70

第四章 “动手做”——科学教育的新举措101

一 让所有儿童学习科学、接受科学103

二 让儿童在操作中理解科学106

三 让儿童在学习科学的过程中学会做人110

第五章 义务教育的财政体制113

一 法国教育财政的基本特点113

二 义务教育财政的基本制度118

三 义务教育经费支出状况分析121

四 义务教育的政治理论及其变革123

第六章 私立教育128

一 200年争斗，尚未见穷期128

二 建校有自由，条件颇苛刻133

三 办学更自主，监管亦严格137

四 私校非私有，政府给资助140

五 面貌常更新，公众有选择143

第七章 当代教育思潮147

一 传统教育思想147

二 新教育思想155

三 机制教育思潮165

四 教育民主思潮171

五 简评175

第八章 教师与教师培训179

一 曾经荣耀的教师179

二 高素质的培训183

三 改革中的冲突与磨合186

四 未来改革的趋势191

主要参考文献196