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第一卷　文艺心理学研究3

文艺心理学概论3

《文艺心理学概论》前言3

第一章　从大脑说起5

第二章　客观与主观11

第一节 “二环论”与“三环论”11

第二节 主客观统一的具体表现17

一　反映的形成17

二 反映的选择18

三 反映的加工20

四 反映的情意化24

五 反映的个性化25

六 反映的外化27

第三节 忠于客观与忠于主观29

一　意向、方法与规律29

二 意向、方法的作用31

第三章　感性与理性35

第一节 感性心理活动与理性心理活动35

第二节 文艺创作中的感性心理活动39

一 感觉、知觉、表象与文艺创作39

二 自发的表象运动48

三 自觉的表象运动52

四 有意想象与形象思维63

第三节 文艺创作中的理性心理活动95

一 理性心理活动的必然性95

二 两种心理活动的“场型”联系105

第四节 语言与艺术111

一 艺术创作中的内部言语活动111

二　语言与形象116

三 关于语言艺术的创作122

第四章　情感与认识140

第一节 情感的性质与作用140

一　什么是情感140

二 情感在文艺创作与欣赏中的作用142

第二节 情感与认识的关系149

一　感觉、知觉与情感151

二 表象活动与情感154

三 抽象思维与情感160

第三节 情感的表现与交流168

一 交流的要求决定表现的特点168

二 文艺创作中的情感表现170

三 情感交流中的逆反与变异193

第五章　修养与创造197

第一节 直接经验与间接经验197

一 直接经验与文艺创作197

二 间接经验与文艺创作203

三 两种经验的辩证关系210

第二节 职业敏感与艺术通感214

一 文艺创作者的职业敏感214

二 艺术通感问题229

第三节 构思与外化的训练247

一 艺术构思与“意在笔前”247

二 工艺外化与“意成笔后”254

第四节 边修养边创造262

一 从创造实践中学习创造262

二 文艺创作中的灵感活动277

第六章　创作与欣赏288

第一节 创作与欣赏间的几种主要联系289

一　创作与欣赏相互依存289

二 艺术默契的建立与发展291

三 创作者对创作效果的预期298

四 欣赏者对艺术创作的反馈308

第二节 艺术欣赏中的积极心理活动314

一 艺术欣赏中的“注意”314

二 艺术欣赏中的感受能力锻炼320

三 艺术欣赏中的理解326

四 艺术欣赏中的联想和想象336

五 艺术欣赏中的情感活动347

《文艺心理学概论》后记354

《文艺心理学概论》再版后记357

文艺心理学杂谈361

艺术通感的心理内容361

通感与艺术欣赏答问374

意识流、潜意识问题漫谈385

从文艺心理学看中国古代诗歌的创作经验396

灵感二题425

谈谈艺术默契433

略说悬念439

美育的心理机制444

谈谈“感知觉记忆”469

记忆在写作中的作用474

析有关写作的几种误解480

答“读书破多卷，下笔为何难”489

语言与素质494

论事物特征的艺术表现499

从心理学角度谈谈文学研究512

读书中的几种心理现象522

从审美心理看寓教于乐525

感知觉与艺术欣赏529

文学创作与心理平衡532

谈谈电影的欣赏与创作536

儿童心理与儿童电影的创作549

电视情节剧创作答问564

体验与表演568