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第一章　幼儿园管理概述1

第一节　管理、教育管理的含义2

一、管理及其含义2

二、教育管理与教育管理学6

三、学前教育管理和学前教育管理学9

第二节　幼儿园管理概述10

一、幼儿园管理的含义10

二、幼儿园管理的要素分析11

三、幼儿园管理的特点11

四、学习和研究幼儿园管理的意义和方法16

第三节　幼儿园管理的基本原则20

一、幼儿园管理原则的含义及其提出的依据20

二、幼儿园管理的基本原则23

第二章　幼儿园管理的职能及过程32

第一节　幼儿园管理职能概述33

一、幼儿园管理职能的含义33

二、幼儿园管理的各项职能33

三、幼儿园管理职能与管理过程的关系36

第二节　幼儿园管理过程概述37

一、管理过程的含义及“戴明环”理论概述37

二、幼儿园管理过程的分析38

第三节　幼儿园计划的制订42

一、幼儿园计划工作的含义42

二、幼儿园计划的分类44

三、制订幼儿园计划的依据及程序46

第四节　幼儿园计划实施过程中的管理50

一、计划执行阶段的管理51

二、计划执行的检查53

三、计划执行的总结54

第三章　幼儿园组织与制度管理64

第一节　幼儿园组织机构的设置65

一、幼儿园组织机构的概述65

二、设置幼儿园组织机构的目的67

三、幼儿园组织机构设置的依据与原则68

第二节　幼儿园的一般组织结构73

一、幼儿园的正式组织与非正式组织73

二、幼儿园的组织结构具有多样性74

三、几种典型的幼儿园组织结构75

第三节　幼儿园的规章制度80

一、幼儿园规章制度的含义及其意义80

二、幼儿园规章制度的内容81

三、幼儿园规章制度的层次与类型83

四、幼儿园规章制度制定和执行的基本要求85

第四章　幼儿园人事管理92

第一节　幼儿园人事管理概述93

一、幼儿园人事管理的含义及其意义93

二、我国幼儿园人事管理制度的变革94

第二节　幼儿园人力资源管理97

一、幼儿园人力资源管理的含义与内容97

二、幼儿园人力资源管理的原则98

三、幼儿园人力资源管理的过程99

第三节　幼儿园人力资源管理的基本保障109

一、组织和经费保障109

二、建立和完善幼儿园人事管理制度110

三、建立和完善幼儿园分配制度110

第五章　幼儿园财务与设备设施管理117

第一节　幼儿园财务管理概述118

一、幼儿园财务管理的含义及其意义118

二、幼儿园财务管理的目标和任务121

三、幼儿园财务管理的原则和要求125

四、幼儿园经费的有效利用127

五、幼儿园财务人员队伍的建设130

第二节　幼儿园的设备设施管理131

一、幼儿园设备设施管理的对象131

二、幼儿园设备设施管理的主体及其职责135

三、幼儿园设备设施管理的要求136

第六章　幼儿园保教工作及课程管理139

第一节　幼儿园保教工作管理140

一、幼儿园保教工作管理的地位140

二、幼儿园保教工作管理的内容和过程142

第二节　幼儿园课程管理概述145

一、幼儿园课程及课程管理的含义146

二、园长与幼儿园课程管理146

三、幼儿园课程管理的内容及过程149

四、课程资源与园本课程的管理151

第三节　幼儿园教科研活动管理155

一、幼儿园教科研活动管理的意义155

二、幼儿园教科研活动管理的方法156

第七章　幼儿园健康和安全管理162

第一节　幼儿园健康管理163

一、幼儿园健康管理的意义与任务163

二、幼儿园健康管理的内容165

三、幼儿园健康管理的措施174

第二节　幼儿园安全管理177

一、幼儿园安全管理及其意义177

二、幼儿园安全管理的内容及措施177

第八章　幼儿园的经营与发展184

第一节　幼儿园经营与管理185

一、幼儿园经营与管理的含义185

二、社会转型期间幼儿园生存发展面临的挑战与机遇188

第二节　市场经济条件下幼儿园的经营与发展191

一、幼儿园经营理念191

二、幼儿园经营目标192

三、幼儿园经营战略194

四、幼儿园经营模式197

五、幼儿园经营风险及其规避199

第九章　幼儿园的公共关系205

第一节　幼儿园公共关系概述206

一、幼儿园公共关系的含义及基本职能206

二、幼儿园公共关系的系统209

第二节　幼儿园公共关系的核心——幼儿园与家长的关系214

一、幼儿园与家长的公共关系在幼儿园管理中的意义214

二、幼儿园与家长公共关系构建的内容和方式216

第三节　幼儿园公共关系的重点——幼儿园与社区的公共关系220

一、幼儿园与社区的公共关系在幼儿园管理中的意义220

二、幼儿园与社区公共关系构建的内容和方式221

三、幼儿园与家长、社区公共关系构建的策略225

第十章　幼儿园组织文化建设231

第一节　幼儿园组织文化概述232

一、幼儿园组织文化的含义及其意义232

二、幼儿园组织文化的内容与特征235

第二节　幼儿园组织文化的结构237

一、幼儿园物质文化238

二、幼儿园行为文化239

三、幼儿园制度文化240

四、幼儿园精神文化241

第三节　幼儿园组织文化的构建242

一、幼儿园组织文化构建的影响因素242

二、幼儿园组织文化构建的步骤244

三、幼儿园组织文化构建的策略245

四、幼儿园组织文化与特色园的创办247

第十一章 园长与幼儿园领导工作254

第一节　幼儿园领导概述255

一、领导及领导者255

二、园长的领导力257

第二节 园长的角色与职责258

一、园长的角色258

二、园长的职责261

第三节 园长的素质及专业发展264

一、园长的素质265

二、园长的专业发展268

第四节 园长的管理理念与领导策略271

一、园长的管理理念271

二、园长的领导策略273

第十二章　幼儿教育管理体制及其变革283

第一节　教育管理体制及幼儿教育管理体制284

一、教育管理体制284

二、国内外幼儿教育行政管理体制285

第二节　我国幼儿园管理体制的变革292

一、制约幼儿园管理体制变革的因素292

二、幼儿园办园体制的变革294

三、幼儿园内部领导体制的变革298

第十三章　幼儿园管理新进展311

第一节　瑞吉欧管理模式312

一、瑞吉欧教育产生的背景312

二、瑞吉欧早期教育管理特色313

第二节　幼儿园目标管理模式316

一、幼儿园目标管理的含义及作用317

二、目标管理的过程318

三、实施目标管理模式应注意的问题323

第三节　园本管理模式325

一、园本管理模式概述325

二、园本管理的任务和内容326

第四节　危机管理模式329

一、危机管理与幼儿园危机管理329

二、危机管理过程329

三、幼儿园危机管理策略331

第五节　“五常法”管理模式333

一、“五常法”管理模式概述333

二、“五常法”在幼儿园实践中的运用334

主要参考文献341