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前言1

第一编 职业教育发展的历史继承3

第一章 职业技术教育的历史3

第一节 中国职业技术教育的历史4

第二节 西方发达国家职业教育的历史12

第二章 职业技术教育历史过程中的思想和理论22

第一节 源于我国民间职业生活的教育观念22

第二节 职业技术雏形期的职业教育思想23

第三节 我国现代的职业教育理论25

第四节 改革开放以后的职业教育理论27

第五节 西方职业教育理论概述32

第六节 我国职业教育对西方职业教育理论的借鉴51

第三章 中外教育制度和职业教育发展水平58

第一节 我国的教育制度及职业教育发展水平58

第二节 世界职业教育发达国家的教育制度63

第三节 欠发达国家的职业教育制度83

第二编职业教育改革的现实依据95

第一章 职业教育发展的一般规律和主要经验95

第一节 职业教育发展的一般规律95

第二节 职业教育的主要经验103

第二章 世界职业教育的发展趋势122

第一节 由单元制、双元制走向多元融合122

第二节 从单一层次走向立体模块124

第三节 从单纯就业需求走向终身学习125

第四节 从封闭的国家和地区性走向国际合作129

第三章 我国现行的职业教育政策及其实施效果133

第一节 我国现行的职业教育政策134

第二节 我国现行职业教育政策的实施成效137

第三节 对职业教育现行政策及实施成效的分析142

第三编 西部职业教育改革的方向、困难和思路153

第一章 我国职业教育的改革趋向153

第一节 我国职业教育改革的历史动因153

第二节 我国职业教育改革的基本内容154

第三节 我国职业教育改革的初步成果161

第二章 西部职业教育的发展现状和困难173

第一节 西部职业教育发展现状173

第二节 西部职业教育发展的主要问题175

第三节 西部职业教育改革的主要困难181

第四节 西部职业教育改革发展的出路191

第三章 西部职业教育改革的基本思路196

第一节 依法保护和发展西部职业教育196

第二节 培育和开拓职业技术教育市场200

第三节 构建符合区域经济社会发展需求的职业教育体制207

第四节 西部职业教育中的学生创业精神与能力培养220

第四编 西部职业教育发展的内在策略229

第一章 西部职业教育的专业建设229

第一节 西部职业教育专业设置的一般要求229

第二节 西部职业教育的专业调整与改造233

第二章 西部职业教育改革中的课程建设246

第一节 课程建设在西部职业教育改革中的地位246

第二节 西部职业教育课程建设的一般原则248

第三节 西部职业教育课程建设的目标253

第四节 西部职业教育课程建设的借鉴与创新257

第五节 西部职业教育课程建设的本质266

第三章 西部职业教育改革中的学科建设273

第一节 对学科建设一般规律的认识273

第二节 西部职业教育改革中的学科建设定位277

第三节 西部职业教育学科建设的目标278

后记282