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第一章 幼儿园教育科研概述1

第一节 正确认识幼儿园教育科研1

一、幼儿园教育科研的含义与特点1

二、幼儿园教育科研的定位3

第二节 幼儿园开展教育科研的几个关键问题5

一、幼儿园开展教育科研的目的5

二、幼儿园教育科研该研究些什么8

三、如何进入教育研究11

四、怎样的研究才有价值12

五、走园本教育科研之路13

第二章 幼儿园教育科研的实施15

第一节 教育科研的选题15

一、选题的原则15

二、教育科研课题的来源17

三、关注身边的问题20

四、走出选题的误区23

五、选题阶段的信息收集与运用25

六、选题的论证27

第二节 研究方案的设计30

一、课题研究方案设计概述30

二、确定课题的名称及界定关键概念31

三、研究目标的确定和表述33

四、研究内容的设计34

五、如何确立子课题36

六、拟定研究实施的步骤37

七、形成成果的预期40

第三节 课题的申报、开题和结题42

一、课题申报的途径与程序42

二、申报书的填写43

三、课题开题论证47

四、开题报告的撰写49

五、开题论证的程序和方法52

六、结题报告的撰写53

七、结题程序与内容要求58

第三章 幼儿园教育科研方法60

第一节 量的研究与质的研究60

一、量的研究与质的研究概述60

二、量的研究应注意的问题62

三、质的研究应注意的问题68

第二节 行动研究76

一、什么是行动研究76

二、如何开展行动研究78

三、行动研究中的反思79

第三节 文献研究82

一、什么是文献研究82

二、文献研究法在研究中的作用83

三、查阅文献的步骤84

四、查阅文献的基本原则和方法85

五、如何整理文献86

第四节 调查研究89

一、调查研究概述89

二、访谈90

三、问卷设计96

第五节 观察法103

一、观察法概述103

二、日常教育教学中的观察与观察法104

三、观察法的分类105

四、定量观察107

五、定性观察110

第六节 个案研究114

一、个案研究概述114

二、个案研究的基本环节116

三、怎样对个案进行选择与分析121

第七节 案例研究123

一、案例和教育案例123

二、案例研究124

三、教育叙事研究125

第八节 经验总结法127

一、教育经验总结法的含义127

二、经验总结法的步骤127

三、注意教育经验总结法的有效性、科学性129

第四章 幼儿园教育科研成果131

第一节 研究资料131

一、幼儿园如何积累研究资料131

二、积累研究资料依据的原则133

第二节 研究成果134

一、幼儿园教育研究成果的表现形式134

二、幼儿园教育研究成果的推广和应用136

第三节 教育科学论文的撰写137

一、如何撰写量的研究报告137

二、如何撰写质的研究报告140

三、如何撰写文献综述类论文142

四、如何撰写调查研究报告145

五、如何撰写个案研究报告147

六、如何撰写教育随笔149

七、如何撰写教学案例151

八、怎样撰写经验总结类论文153

九、画龙点睛——科研论文题目156

第五章 幼儿园教育科研管理与教师成长159

第一节 幼儿园教育科研管理159

一、制度是幼儿园开展教育科研的保障159

二、组织和职责是幼儿园教育科研的关键160

三、层套方式是幼儿园教科研管理的有效途径161

四、教科研组长是幼儿园教育科研管理的中坚力量163

五、文化建设是幼儿园教育科研管理的核心力166

六、信息技术是幼儿园教育科研管理的重要手段168

七、家长是幼儿园教育科研管理的伙伴资源170

第二节 教育科研与教师成长173

一、做一名快乐的研究者173

二、满足教师在教育科研中的不同需要175

三、让青年教师轻松地进入教科研177

四、在学习中提升教师的科研素质179

五、教师围绕研究学习的自主管理181

六、尊重教师的学习方式183

七、团队是教师成长的沃土184

八、“专家”就在我们身边187

九、做一名研究型的教师189

十、注意情感因素对教师参与教科研活动的影响193

参考文献196