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第一章 导言1

领导力的定义1

第二章 特质研究法 11

目 录1

领导力的描述3

领导力：特质与领导过程3

领导力：指定性与自发性4

领导力和权力5

领导力与强权统治6

领导与管理6

案例分析 17

本书的构架8

本章综述8

参考文献9

概述11

才智13

自信14

决策力14

正直14

社交能力14

特质研究法是如何起作用的14

特质研究法的优势15

对特质研究法的批评16

特质研究法的应用17

案例2.1 遴选一名新的研究主管17

案例2.2一个显著的好转19

案例2.3银行招聘20

领导力特质问卷（LTQ）21

基于特质研究法的测评工具21

本章综述22

参考文献23

第三章 模式研究理论25

概述25

俄亥俄州立大学的研究成果26

密歇根大学的研究成果27

布莱克和穆顿的管理（领导）方格论27

模式研究理论是如何起作用的31

模式研究理论的优势31

对模式研究理论的批评32

模式研究理论的应用33

案例分析33

案例3.2站着吃午饭34

案例3.1 最初的“军事训练营”34

案例3.3 提高部门内部的文化理念35

基于模式研究理论的测评工具36

领导模式调查问卷37

本章综述38

参考文献39

第四章 情境研究法41

概述41

领导模式42

发展水平43

情境研究法是如何起作用的44

情境研究法的优势45

对情境研究法的批评46

情境研究法的应用47

案例4.1 我应该采用何种领导模式？48

案例分析48

案例4.2 他们为什么不听？49

案例4.3 传递消息50

基于情境研究法的测平工具51

情境领导力：简明调查问卷52

本章综述54

参考文献55

第五章 权变理论57

概述57

领导风格57

情况变量58

权变理论是如何起作用的59

对权变理论的批评60

权变理论的优势60

权变理论的应用62

案例分析62

案例5.1 失控的学生会63

案例5.2 让他吃点苦头63

案例5.3 最好的领导者适合什么63

基于权变理论的测评工具64

“最难共事者”测验（LPC）65

本章综述66

参考文献67

第六章 路径－目标理论69

概述69

目标导向型领导力71

支持型领导力71

分享型领导力71

指导型领导力71

领导者的行为71

员工特性72

任务特点73

路径－目标理论是如何起作用的74

路径－目标理论的优势75

对路径－目标理论的批评75

路径－目标理论的应用76

案例分析77

案例6.1 三班倒和三名管理者77

案例6.2 指导与支持，因人而异78

案例6.3 水平各异的马拉松选手80

基于路径 目标理论的测评工具81

路径－目标领导力调查问卷81

本章综述83

参考文献84

第七章 领导－下属交互理论87

概述87

早期研究88

后期研究89

领导力的形成与发展89

LMX 里论是如何起作用的91

LMX理论的优势92

对LMX理论的批评93

LMX里论的应用93

案例分析94

案例7.1 “他的团队总是得到最好的任务”95

案例7.2 在公平的氛围中努力工作96

案例7.3 承担额外的责任97

LMX7调查问卷98

基于LMX理论的测评工具98

本章综述99

参考文献100

第八章 变革型领导力103

概述103

变革型领导力的定义103

变革型领导力与魅力型领导力104

变革型领导力的模型105

变革型领导力因素108

交易型领导力因素109

自由放任型领导力因素110

其他变革型领导力的观点110

本尼斯与纳努斯的理论110

蒂奇与德万纳的理论111

变革型领导力是如何起作用的112

变革型领导力理论的优势113

对变革型领导力理论的批评114

变革型领导力理论的应用115

案例分析116

案例8.1 失败的蓝图116

案例8.2 学生的发展117

案例8.3 她的远景——典型的研发中心118

基于变革型领导力理论的评测工具119

多元领导特质问卷MLQ-6S形式120

本章综述122

参考文献123

第九章 团队领导力125

概述125

团队领导力的关键功能126

团队领导力的复杂性127

团队领导力的成果128

振奋人心的清晰目标129

受成效驱动的组织结构129

胜任工作的成员130

统一的责任130

协作环境130

优秀的标准130

外界的支持和认同131

讲原则的领导131

团队领导力的模型131

团队领导力理论是如何起作用的135

团队领导力理论的优势136

对团队领导力理论的批评137

团队领导力理论的应用138

案例分析138

案例9.1 这个“虚拟”的团队起作用了吗138

案例9.2 他们支配着谈话139

案例9.3 虎头蛇尾140

基于团队领导力理论的测评工具140

团队效率调查问卷141

本章综述142

参考文献143

第十章 心理动力理论145

概述145

背景146

家庭起因147

成熟化或个性化147

压抑和自我阴影148

依赖与独立148

相关分析150

心理动力理论是如何起作用的151

心理动力理论的优势152

对心理动力学理论的批评152

心理动力学理论的应用154

案例分析155

案例10.1 改变行为155

案例10.2 不是能看到全局的那种人156

案例10.3 要求反馈157

基于心理动力学理论的测评工具158

心理动力学方法调查158

本章综述161

参考文献162

定义165

第十一章女性与领导力165

概述165

调查趋势概述166

男性领导和女性领导在行为和影响力方面有区别吗168

为什么女性高层领导少170

如何让更多的女性领导晋升为高层174

领导力性别动力理论的优势176

对领导力性别动力理论的批评177

领导力性别动力理论的应用177

案例分析178

案例11.1 摆脱惯有模式178

案例11.2 “但那是我提议的”179

案例11.3大家都征求她的看法，但CEO并不知道179

基于性别理论的测评工具180

性别意识调查表181

本章综述183

参考文献184

第十二章领导伦理学189

概述189

道德定义190

道德理论190

领导者道德的核心192

海费茨对领导道德的看法193

伯恩斯对领导道德的看法193

格林利夫对领导道德的看法194

领导道德的原则195

以德服人的领导者尊重他人195

以德服人的领导者服务他人196

以德服人的领导者是公正的197

以德服人的领导者要建立公众意识198

以德服人的领导者是诚实的198

领导伦理学的优势199

对领导伦理学的批评199

领导伦理学的应用200

案例分析200

案例12.1 一个缺钱的公司举步维艰201

案例12.2 怎样的安全才叫安全202

案例12.3 重新考虑提议202

基于领导伦理学的测评工具203

领导正直度分数（PLIS）204

本章综述205

参考文献206

关于作者209

关于合作者211