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第一章 大学英语教学内涵与现状1

第一节 英语教学的内涵及要素1

第二节 英语教学的理论基础3

第三节 英语教学的现状分析15

第四节 英语教学改革的历程及必要性18

第二章 基于学生视角的大学英语教学模式改革22

第一节 分级教学模式22

第二节 模块教学模式25

第三节 研究性学习教学模式26

第四节 网络教学模式30

第三章 基于学生视角的大学英语教学目标构建34

第一节 大学英语教学目标的演变34

第二节 确立大学英语教学目标的依据37

第三节 基于学生视角下大学英语教学目标体系建构43

第四章 基于学生视角的大学英语教学内容体系建设54

第一节 基于学生视角的大学英语教学内容选择的依据54

第二节 基于学生视角的大学英语教学内容体系61

第三节 基于学生视角的大学英语教学内容的组织68

第五章 英语听、说、读、写、译教学改革与实践70

第一节 英语听力教学新法与实践70

第二节 英语口语教学新法与实践75

第三节 英语阅读教学新法与实践80

第四节 英语写作教学新法与实践87

第五节 英语翻译教学新法与实践98

第六章 基于学生视角的英语文化教学改革与实践109

第一节 文化教学的重要性109

第二节 文化教学的目标与内容111

第三节 英语文化教学的原则121

第四节 英语文化教学新法与实践124

第七章 基于学生视角的大学英语教学评价改革133

第一节 终结性评价与形成性评价133

第二节 动态评价与多元评价体系141

第八章 基于学生视角的大学英语教学手段的运用研究150

第一节 多媒体在英语课堂教学中的应用150

第二节 网络在英语课堂教学中的应用160

第九章 现代信息技术与大学英语教学探索169

第一节 现代信息技术及其应用169

第二节 基于信息技术的英语教学177

第三节 相关网站与网络资源181

第四节 大数据时代教师的自身发展190

参考文献195