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第1章 信息素养，人人都应具备1

1.1 信息素养的提出与发展2

1.2 信息素养相关概念4

1.2.1 素养概念的多元视角4

1.2.2 素养概念的融合5

1.2.3 媒体与信息素养6

1.2.4 元素养11

1.3 《高等教育信息素养框架》13

1.3.1 《高等教育信息素养框架》的制定过程13

1.3.2 《高等教育信息素养框架》的理念14

1.3.3 《高等教育信息素养框架》的主要内容15

1.4 大学生信息素养21

1.4.1 新的信息环境21

1.4.2 大学生与信息素养22

练习、讨论与思考23

第2章 认知信息的价值，认识信息安全与伦理24

2.1 信息拥有价值25

2.1.1 信息的价值25

2.1.2 信息价值的量度26

2.1.3 信息价值的评估28

2.2 识别信息来源和格式31

2.2.1 几个常用术语31

2.2.2 文献信息资源34

2.2.3 信息源的变迁37

2.2.4 文摘和综述等38

2.3 认知信息伦理与规范40

2.3.1 学术写作中的引用规范40

2.3.2 参考文献的著录规则42

2.3.3 信息活动的权利和义务45

2.4 重视信息安全47

2.4.1 信息安全的重要性47

2.4.2 信息安全相关的法律法规48

2.4.3 关注信息安全50

练习、讨论与思考51

第3章 培养检索思维，探索式查找与获取信息52

3.1 检索思维：检索即策略式探索53

3.1.1 检索是一种过程53

3.1.2 检索过程是循环和递进的53

3.2 检索知识：高效检索的基石53

3.2.1 检索系统54

3.2.2 检索语言57

3.2.3 检索算符67

3.2.4 检索效果70

3.3 检索策略：探索式查找与获取信息72

3.3.1 什么是检索策略72

3.3.2 什么是检索式72

3.3.3 检索策略详解73

练习、讨论与思考81

第4章 知悉信息源，学术科研必备82

4.1 学术信息源的访问与类型83

4.1.1 学术信息源的常用访问入口83

4.1.2 学术信息源的揭示方式83

4.2 书目、图书信息源84

4.2.1 馆藏目录检索系统84

4.2.2 电子图书数据库86

4.3 文摘数据库、引文数据库88

4.3.1 Web of Science（SCI）88

4.3.2 Engineering Village96

4.3.3 中文社会科学引文索引（CSSCI）101

4.4 全文型综合性学术信息源101

4.4.1 中国知网101

4.4.2 万方数据知识服务平台107

4.4.3 维普知识资源系统109

4.4.4 SDOL电子期刊全文数据库111

4.4.5 EBSCOhost检索平台112

4.4.6 PQDT学位论文全文库113

4.4.7 Wiley Online Library114

4.4.8 SpringerLink电子期刊及电子图书数据库114

4.4.9 Taylor＆Francis Online期刊数据库114

4.4.10 WorldSciNet电子期刊115

4.4.11 Nature115

4.4.12 Science Online116

4.5 全文型学科专业性学术信息源116

4.5.1 RESSET金融研究数据库116

4.5.2 北大法宝118

4.5.3 IEEE/IET Electronic Library119

4.5.4 SciFinder120

4.5.5 ACS Publications120

4.5.6 RSC期刊120

4.5.7 ACM数据库120

4.5.8 AMS数字资源121

4.5.9 AIP数据库121

4.5.10 APS全文电子期刊数据库121

4.5.11 IOP平台121

4.5.12 ASM期刊数据库122

4.5.13 OSA数据库122

4.5.14 ASME数据库122

4.5.15 ASCE数据库122

4.5.16 Emerald数据库123

4.5.17 CAMIO艺术博物馆在线123

4.6 其他各类学术信息源124

4.6.1 EPS数据平台124

4.6.2 全球产品样本数据库124

4.6.3 Encyclopedia Britannica Online125

4.6.4 考试学习类数据库125

4.7 专利信息源126

4.7.1 专利基础知识126

4.7.2 专利文献128

4.7.3 专利文献的检索134

4.8 标准信息源141

4.8.1 标准和标准文献142

4.8.2 标准文献的检索146

练习、讨论与思考149

第5章 开放与免费资源，公平获取信息151

5.1 搜索引擎152

5.1.1 搜索引擎概述152

5.1.2 综合性搜索引擎选介153

5.1.3 学术搜索引擎选介156

5.2 开放获取资源159

5.2.1 开放获取的定义及产生背景159

5.2.2 开放获取的途径161

5.2.3 开放获取期刊及资源简介162

5.2.4 开放获取仓储及资源简介165

5.3 网络公开课和慕课169

5.3.1 网络公开课169

5.3.2 慕课169

5.3.3 优秀的网络公开课和慕课资源推介170

5.4 网盘与网盘搜索引擎174

5.4.1 网盘和云盘174

5.4.2 网盘搜索引擎175

5.5 微博、微信搜索176

5.5.1 微博及微博搜索177

5.5.2 微信及微信搜索179

练习、讨论与思考180

第6章 管理文献与知识，提升学习科研效率与质量182

6.1 提醒和跟踪新资讯183

6.1.1 邮件提醒183

6.1.2 RSS信息订阅184

6.1.3 微信号订阅191

6.2 文献管理软件192

6.2.1 为什么需要文献管理软件192

6.2.2 常用的文献管理软件193

6.2.3 文献管理软件如何使用196

6.3 网络笔记工具198

6.3.1 为什么需要网络笔记198

6.3.2 常用的网络笔记199

6.3.3 印象笔记使用基础200

6.4 思维导图202

6.4.1 思维导图的作用202

6.4.2 常用的思维导图软件202

练习、讨论与思考204

第7章 分析研读信息，进行科研过程训练205

7.1 科学研究基础206

7.2 文献调研206

7.2.1 文献调研的目的和方法206

7.2.2 文献调研的原则207

7.3 信息评价与分析207

7.3.1 信息评价207

7.3.2 信息分析210

7.4 文献阅读212

7.4.1 文献阅读的顺序212

7.4.2 单篇文献的阅读顺序214

7.4.3 单篇文献的阅读侧重214

7.4.4 阅读文献时做笔记215

7.5 科研和写作选题216

7.5.1 选题的技巧216

7.5.2 初学者的三个选题原则217

7.5.3 选题的来源219

7.5.4 题目的表达220

7.6 学术写作221

7.6.1 文献综述的撰写221

7.6.2 科技论文的撰写224

7.7 科技查新230

7.7.1 科技查新的主要术语230

7.7.2 查新报告案例231

练习、讨论与思考235

第8章 活用信息，发现、探索、创新、创造237

8.1 研究即探究过程238

8.1.1 对于学习者的知识技能要求238

8.1.2 对于学习者的行为方式要求239

8.1.3 辩证地利用信息，在传承中创新240

8.1.4 对本章案例的说明241

8.2 专业学习深化拓展241

8.3 论文写作基础训练256

8.4 科研项目一展身手269

8.5 学术竞赛充分准备284

8.6 多元兴趣自主探索286

8.7 健康身心健康人生299

8.8 社会责任你我也担307

练习、讨论与思考320

主要参考文献321