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第一章 我的学生时代1

一、最初的人生磨砺1

二、我拥有了人生第一本书4

三、15岁少年去赶考5

四、难忘的图书馆，难忘的老师8

五、高烧中的高考11

六、走出大山，来到北京12

七、走进师大，走进数学14

八、激情燃烧的岁月17

九、实践是最好的课堂19

十、回到故乡的怀抱休养22

十一、“学习雷锋好榜样”27

十二、一次特殊的考试29

第二章 初登教坛31

一、毕业了，到哪里去31

二、我的第一节教改课33

三、在劳动的大课堂里锻炼成长35

四、雪地步行4小时去上课38

五、初次担任学校领导职务40

第三章 “挤”上首辆改革列车44

一、到南方去考察44

二、“0”期中学校长培训班48

三、我的首篇论文：非重点中学校长研究了重点校50

四、“新官上任三把火”之一：确立八字治校方针52

五、“新官上任三把火”之二：制定“公、勤、谦、坦”的干部行为准则55

六、“新官上任三把火”之三：访问东北师大附中57

七、“决策中心”与教代会信任投票58

八、“挤”进北京改革试点校62

九、十一学校的工资制度改革65

十、科学测定教师工作量67

十一、十一学校的创造：岗位工资与评聘分开70

十二、和青年教师协商工资标准73

十三、局部坐班制75

十四、先把后院安顿好77

十五、反其道而行之：撤销托儿所79

十六、打胜了一场没有硝烟的分房战81

十七、“我多年寻求的，就是十一学校这样的德育”84

第四章 尝试育人模式改革90

一、在新加坡机场引发的教育改革思考90

二、全国最早的综合活动课实验93

三、分层教学与走班制100

四、奇妙的构思：改革小升初的测查103

第五章 创立国有民办学校107

一、暑期干部工作会议107

二、我准备去坐牢110

三、一次信任率最低的投票113

四、“我平生无大志，只想办好一所学校”116

五、在拱北口岸引发的改革思考118

六、叫响全国的四句话是这样诞生的119

七、向市领导提议建设学校城122

八、第一轮办学体制改革正式启动125

九、“山雨欲来风满楼”127

十、长篇论文《论学校国有民办制》的诞生130

十一、强有力的理论支持：《论学校国有民办制》133

十二、在《求是》杂志上发表争鸣文章135

十三、在中南海的重要发言137

十四、部长称赞“改革很成功”141

十五、《中国教育报》连续报道十一学校的改革144

十六、许嘉璐副委员长考察十一学校146

十七、办学思想研讨会149

十八、50周年校庆155

十九、审计到每一张单据160

二十、第一轮办学体制改革总结验收161

二十一、新世纪目标：北京一流，全国示范，中国名校166

第六章 改革高中教育168

一、为了未来的教育：中学六年一贯制实验168

二、高中课程改革的创造性突破171

三、学制再探索：从六年一贯到二四学制178

第七章 打造一流教师队伍182

一、与中国科技大学合作182

二、钢铁是怎样炼成的184

三、“教师不能披着衣服在校园里走”190

四、不要轻易言弃192

五、全国中学教师第一个硕士课程班196

六、让教师人人成为研究者199

七、“十一校园是我们的心灵居所”202

八、建设高学历的一流教师队伍206

九、栽下梧桐树210

十、期权工资：学校的“金手铐”212

十一、激励教师也需要多把尺子214

第八章 建设现代化校园220

一、我有一个梦想：改扩建十一学校220

二、思路一变天地宽224

三、“课堂信息中心”226

四、渗透了教育思想的教学大楼229

五、建成北京市中学第一个千兆校园网233

六、圆梦之作：三期工程建设235

七、松林书屋和校园文化239

八、文化校门和校门文化241

九、图书馆建设：综合化、信息化、人文化243

十、十年圆梦：艺术中心建设246

第九章 以自然人身份承办公有学校249

一、以自然人身份承办公有学校249

二、民主推举学校领导干部251

三、全体干部接受教代会“满意率”评价253

四、败走麦城的示范校申请256

五、评上示范校的成功时刻258

六、五大发展战略谋划学校未来262

七、十四项示范工程：建设国家级高中示范校265

八、亿元人民币的信誉贷款270

第十章 为了全新的教育273

一、主体性德育：让学生成为教育自己的主体273

二、将帅语林碑墙277

三、第一个承担北京市哲社研究课题的中学校长280

四、研究型教师的成长之路：课程设计与实施的统一284

五、十一教学节：主体性优质课堂展示活动286

六、我的素质体育观290

七、中学生金帆艺术团293

八、出访音乐之国奥地利297

九、金帆乐团出访世界301

第十一章 同一片蓝天下305

一、陕北丑小鸭成为首都小天鹅305

二、107次生命311

三、王子在健康成长315

四、王芮的不幸与快乐319

第十二章 他们是学校的功臣325

一、改革发展功臣奖325

二、“他的结构工资应该拿到他60岁那一天”326

三、学校是老同志的第二个家328

四、工作中的模范，生死面前的英雄329

五、半夜致信总理334

第十三章 为了学校的未来339

一、建设国际部339

二、参加世界校长联盟大会342

三、澳新访问并调研未来学校建筑344

四、创建中学项目博士后工作站348

五、从个人英雄时代到大众英雄时代352

六、一种未来学校模式：“培养一研究型”学校354

七、我为学校未来做了最重要的准备359

第十四章 我的梦圆时刻363

一、种下一棵纪念树363

二、最高的奖赏367

三、50年后回大山367

四、总结与表彰大会373

第十五章 尾声：结束还是开始378

附录：人生中心教育的由来384

后记401