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第一章 学前儿童美术概述1

第一节 关于美术1

一、美术的起源和发展1

二、美术的本质、特征与分类5

第二节 学前儿童美术9

一、学前儿童美术及其特征9

二、学前儿童美术与儿童心理发展11

三、学前儿童美术教育的地位和意义17

四、学前儿童美术学习的领域划分18

第二章 学前儿童美术的发展与表现方式20

第一节 学前儿童绘画发展阶段理论20

一、国外学前儿童绘画发展阶段理论20

二、我国学者关于儿童绘画发展阶段的理论研究22

第二节 学前儿童绘画能力发展过程及特点25

一、涂鸦期儿童绘画的发展特点及相关研究25

二、象征期儿童绘画的发展特点30

三、形象期儿童绘画的发展特点及表现方式39

第三节 学前儿童手工活动及发展特点57

一、学前儿童的泥工活动57

二、学前儿童的纸工活动57

三、成品材料的综合制作58

第三章 学前儿童美术教育的涵义与发展60

第一节 学前儿童美术教育的涵义60

一、美术取向的学前儿童美术教育60

二、教育取向的学前儿童美术教育61

三、学前儿童美术教育的涵义63

第二节 学前儿童美术教育发展概述65

一、国外学前儿童美术教育发展概述65

二、中国学前儿童美术教育发展概述72

三、幼儿园美术教育的误区与对策73

第四章 幼儿园美术活动的目标、内容与实施77

第一节 学前儿童美术教育活动目标取向及制定依据77

一、学前儿童美术教育活动目标制定的依据77

二、学前儿童美术教育活动的目标取向79

第二节 学前儿童美术教育活动的分层次目标体系81

一、学前儿童美术教育的总目标81

二、学前儿童美术教育的年龄阶段目标83

三、如何制定学前儿童美术教育活动目标86

第三节 学前儿童美术教育的内容88

一、选择学前儿童美术教育内容的原则88

二、学前儿童绘画教育内容90

三、学前儿童手工制作教育内容94

四、学前儿童美术欣赏教育95

第五章 幼儿园美术创作活动的设计与指导98

第一节 幼儿美术创作活动的一般规律与对策98

一、影响幼儿美术创作的心理因素98

二、幼儿美术创作活动的一般规律101

三、美术教育活动中对幼儿创造力的培养102

第二节 学前儿童美术创作的指导104

一、从主题内容出发指导创作104

二、从形式规律出发指导创作107

三、从材料特征出发指导创作109

四、幼儿园各年龄阶段美术创作的指导要点110

第三节 幼儿园美术各类活动的指导要点111

一、绘画活动111

二、手工活动117

三、图案装饰活动124

四、美术欣赏活动125

第四节 学前儿童美术活动的教学方法129

一、观察、欣赏法129

二、直观演示法131

三、启迪想象法132

四、语言讲授法133

五、游戏活动法135

第六章 学前儿童美术教育与幼儿美术能力评价137

第一节 学前儿童美术教育评价的目的与原则137

一、学前儿童美术教育评价的目的和原则137

二、学前儿童美术教育评价的原则138

第二节 学前儿童美术教育评价的内容与标准139

一、学前儿童美术能力发展的评价139

二、学前儿童美术教育活动的评价144

第三节 学前儿童美术教育评价的设计举例146

一、学前儿童美术教育活动评价标准的制定146

二、学前儿童美术教育活动评价的设计举例147

第七章 幼儿园美术活动案例与优秀儿童画作品赏析149

第一节 幼儿园美术教学活动方案的设计149

第二节 幼儿园美术教学的备课与说课152

第三节 幼儿园美术教学活动实录164

第四节 世界优秀儿童画作品赏析181

参考文献189