图书介绍

新课程背景下中小学教师如何写案例与论文2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

龚福生，黄春林主编著
出版社：武汉：华中科技大学出版社
ISBN：7560944639
出版时间：2008
标注页数：156页
文件大小：10MB
文件页数：166页
主题词：教案（教育）－写作－中小学－师资培训－教材；教育－论文－写作－中小学－师资培训－教材

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图书目录

引论1

第一章教育案例概述9

第一节教育案例的定义与特性9

一、教育案例的定义9

二、教育案例的特性9

第二节教育案例类型举要13

一、意外式案例14

二、专题式案例15

三、综合式案例18

四、描述性案例21

五、探索性案例22

六、提示性案例28

七、实录式案例30

八、影视表演实录案例33

第二章教育案例在教师教育思想形成过程中的作用34

第一节教育案例是教师生长教育思想的平台34

一、教育案例对教师生长教育思想具有重要意义34

二、教育案例是教师生长教育思想的重要途径36

第二节教育案例是中小学教师表达教育思想的有效载体39

一、教育案例成为中小学教师表达教育思想载体的可行性39

二、教育案例成为中小学教师表达教育思想载体的关键41

第三章从写案例到写论文45

第一节从写案例到写论文的可行性分析45

一、案例与论文的关系45

二、案例是论文的奠基石46

第二节案例转化为论文的过程分析56

一、直接转化方式57

二、间接转化方式69

第四章如何写教育案例93

第一节选择好反思点94

一、如何思94

二、如何反思95

三、如何找准反思点95

第二节提炼出自己的真实思想126

一、自己真实思想的表现方式126

二、案例主题的分类127

三、教育案例主题的提炼128

第五章如何写论文132

第一节论文写作七步操作法132

一、从案例中下工夫，反思提炼事例经验133

二、分类整理事例经验，归纳提炼出类经验134

三、形成自己的经验体系134

四、选择课题135

五、布局谋篇136

六、具体写法136

七、形成论文的完整体例142

第二节论文写作要改善思维方式144

一、创造性思维144

二、直觉思维法——三分法146

三、情理思维法——三观法149

四、转换思维法——三然法151

参考文献155

后记156