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绪论1

第一节 研究缘起2

一、研究背景2

二、研究问题3

第二节 研究现状评析4

一、总体情况5

二、已有研究的理论视角8

三、本文核心概念界定9

四、相关研究内容评析13

第三节 研究框架与研究方法23

一、研究框架与创新之处23

二、研究方法26

第一章 公民新闻兴起的缘由29

第一节 公民新闻的理论基础29

一、表达自由30

二、媒介近用权32

三、话语权33

四、杜威“公众参与的媒介观”35

第二节 公民新闻的实践溯源37

一、公共新闻38

二、群众办报40

三、另类新闻41

第三节 公民新闻的现实动力42

一、ICT与技术赋权43

二、媒介景观46

三、网民镜像49

四、公民传播权利的政治保障52

第二章 公民新闻传播的主体55

第一节 公民记者的公共精神56

一、公民记者与专业记者的区别56

二、公民记者彰显公共精神58

第二节 公民记者的多维视角探析60

一、公民记者与报道内容关系之维度60

二、公民记者身份之维度65

三、发布公民新闻频率之维度68

第三节 公民记者的自我赋权69

一、自我赋权产生自我效能感69

二、弱者的武器：上访不如上网73

第三章 公民新闻传播的内容76

第一节 公民新闻报道内容的价值选择76

一、危机事件内容传播确立了公民新闻的地位77

二、自媒体技术的大规模应用推进了公民新闻内容的多元化79

第二节 我国公民新闻的三种报道类型及其意义建构82

一、利益诉求类公民新闻与抗争政治83

二、探询真相类公民新闻与信息政治85

三、社会动员类公民新闻与责任政治86

第三节 公民新闻内容的图像表达与象征政治89

第四节 公民新闻的叙事模式与情感动员分析93

一、受难叙事、非正义框架与同情的情感动员逻辑95

二、对抗叙事、网络民族主义与爱国的情感动员逻辑99

三、反讽叙事、狂欢情结与戏谑的情感动员逻辑103

第四章 公民新闻传播的渠道110

第一节 技术的社会形成论视角下的公民新闻网探析111

一、技术的社会形成论（SST）111

二、韩国OMN：助推民主进程115

三、美国iBrattleboro：关注社区重建118

四、中国台湾PeoPo：公共媒体公信力的延伸122

第二节 非制度化的自媒体传播渠道127

一、公民记者：由“先前的受众”到积极的“产消合一者”129

二、自媒体信息传播方式：由“教堂传播”到“集市传播”134

三、自媒体信息传播控制：先“出版”后“过滤”136

第五章 公民新闻推进大众传媒公共性的发展139

第一节 大众传媒公共性的内涵解析140

一、应然：大众传媒公共性的价值规范141

二、实然：大众传媒公共性的现实实践143

第二节 公民新闻推进大众传媒新闻生产方式与传播机制的社会化146

一、新闻钻石模型：传统媒体新闻生产方式的替代模式147

二、传统媒体新闻生产方式的社会化150

三、传统媒体新闻传播机制的社会化152

第三节 公民新闻推进大众传媒新闻报道内容的公共性偏向153

一、范式订定事件与动态范式订定事件154

二、公民新闻事件对大众传媒新闻报道内容的动态范式订定156

第四节 公民新闻与大众传媒公共性的汇集与交织161

一、辫子新闻：新闻的汇集与交织161

二、公民新闻的合法化建构与大众传媒公共性的彰显163

第六章 公民新闻的现实困境与对策探讨171

第一节 公民新闻的五重现实困境171

一、公民新闻之公信力与虚假公民新闻172

二、媒介话语权的“补偿性转移”与自媒体的精英化趋势174

三、人肉搜索与网络暴民176

四、网络推手与信息操纵179

五、群体智慧与群体极化182

第二节 交往行动理论视域下公民记者虚拟空间的行为规则探析185

一、生活世界的殖民化与公民新闻中的信息操纵186

二、交往行动之语言有效性要求与公民记者的新闻报道内容187

三、四种社会行为与公民记者新闻报道的价值取向189

第三节 媒介素养教育对公民记者新闻产制能力的提升192

一、媒介素养教育的范式转变——从“保护主义”到“信息产制”192

二、公民记者媒介素养教育的主要内容196

三、公民记者媒介素养教育的路径选择198

结语202

一、研究结论202

二、讨论与展望204

参考文献206

后记228