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第一章 解读与溯源：生命及生命观1

一、生命1

二、生命的起源3

三、生命的特征5

四、生命的内涵8

五、生命观及其类型11

第二章 沉思与应答：生命观教育22

一、生命观教育22

二、生命观教育的四种特性24

三、生命观教育的四层目标27

四、生命观教育的五维内容31

五、生命观教育的重要地位35

六、生命观教育在思想政治教育中的作用39

第三章 追寻与思辨：生命观教育的理论基础46

一、马克思主义生命哲学46

二、中国古典生命哲学48

三、中国近代教育思想55

四、西方生命教育思想57

第四章 回顾与比较：生命观教育历史62

一、国外生命观教育历史62

二、我国内地生命观教育历史69

三、我国港台地区生命观教育历史75

第五章 审视与剖析：当代大学生生命观现状84

一、当代大学生生命观现状——以首都高校为例84

二、大学生生命观存在的主要问题101

三、大学生生命观教育存在的主要问题105

四、大学生生命观存在问题的原因剖析109

第六章 重建与发展：生命观教育的模式构建111

一、确立生命观教育的理念、原则111

二、充实生命观教育的内容114

三、拓展生命观教育的实施路径117

四、加强生命观教育的师资队伍建设及科学研究122

五、关注生命观教育的特殊群体124

第七章 关注与思索：医学生生命观教育126

一、道德发展规律和关注生命的情感培养126

二、关怀伦理理论和关怀生命的意识增强131

三、医学人文教育和热爱生命的素养涵育137

四、生命伦理思辨和敬畏生命的理念强化143

五、临终关怀教育和呵护生命的技能提升149

第八章 期盼与展望：生命观教育的思考154

一、对生命的敬畏与关怀154

二、生与死的叩问与思索156

三、生命神圣、生命价值与生命质量的统一与和谐162

四、和谐社会建设中生命观教育的回归与期盼164

结语169

参考文献171

附件一：生命观教育实践实录177

附件二：大学生生命观调查数据表格186

附件三：大学生生命观调查问卷197

后记207