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第一章　家庭概述1

第一节　家庭的性质1

第二节　家庭的起源与发展11

第三节　家庭结构20

第四节　家庭功能31

第二章　家庭教育46

第一节　家庭教育概述46

第二节　家庭教育的功能52

第三节　我国当代家庭教育现存突出问题分析58

第三章　家庭教育学66

第一节　家庭教育学的产生与发展66

第二节　家庭教育学的学科特点70

第三节 家庭教育学的研究对象73

第四节　家庭教育学的任务76

第四章 中国家庭教育的传统81

第一节　我国古代的家庭教育81

笫二节 我国近代的家庭教育90

第三节　批判地继承我国家庭教育的传统93

第五章 当代国外家庭教育简况104

第一节 当代日本的家庭教育104

第二节 欧美一些国家家庭教育的特点108

第三节 国外家庭教育中的合理因素对我们的启迪113

第六章 影响家庭教育的因素116

第一节　家长自身的素质116

第二节 家长对子女的态度124

第三节　家庭生活环境126

第四节 家庭的社会背景136

第五节　亲子关系139

第七章　家庭教育的目的和任务146

第一节 家庭教育的目的146

第二节　家庭教育的任务154

第八章　家庭教育的原则、方法160

第一节　家庭教育的原则160

第二节　家庭教育的一般方法170

第九章 家庭教育的内容187

第一节　家庭的健康教育187

第二节　家庭的情感教育192

第三节　家庭的智能教育197

第四节　家庭的人生指导教育200

第十章 不同年龄阶段儿童的家庭教育206

第一节　胎教及优生206

第二节　婴幼儿的心理特点及家庭教育210

第三节　童年期的心理特点和家庭教育222

第四节　青少年期的心理特点和家庭教育227

第十一章　我国独生子女的家庭教育237

第一节 独生子女家庭的特点237

第二节 独生子女的心理特征244

第三节 独生子女家庭教育的特点和方法247

第四节 我国独生子女家庭教育存在的问题及原因251

第十二章　特殊类型家庭教育260

第一节　单亲家庭与家庭教育260

第二节　重组家庭与家庭教育263

第三节　离异家庭与家庭教育266

第四节 收养子女家庭与家庭教育270

第十三章 家庭特殊类型与家庭教育275

第一节 冲突家庭与家庭教育275

第二节　危机家庭与家庭教育278

第三节　边际家庭与家庭教育280

第十四章　社会变迁中的家庭教育283

第一节　转型期的家庭及家庭教育283

第二节　流动人口家庭教育292

第三节　富裕家庭与家庭教育294

第十五章 网络时代的家庭教育298

第一节　Internet是当代人的必然选择298

第二节 信息网络对儿童、青少年心理的冲击与挑战302

第三节 网络时代儿童、青少年的家庭教育307

主要参考书目317