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第一章 反思：我们与个性阅读的距离——非个性阅读的环境1

一、你了解阅读吗？1

二、你了解自己吗？3

第二章 找寻：个性阅读王国的法则——什么是个性阅读5

一、热爱生命、热爱语文、独立思考原则6

二、整体性原则8

三、双思维、两注重原则11

四、以“知同”为基础的求异创新原则15

五、厚积多发原则17

六、由浅渐深、由窄渐宽、纵横比较原则19

七、自信信他原则21

八、大小逆补原则22

九、默诵说演互动互补原则24

十、读写考用互动共荣原则25

第三章 仰视：个性阅读长空的苍鹰——如何进行个性阅读29

“大家”之言29

一、关于《诗经·蒹葭》的阅读29

二、关于《论语·学而》的阅读33

三、关于《读〈孟尝君传〉》的阅读40

四、关于《石钟山记》的阅读44

五、关于《红楼梦》的阅读46

六、关于朱自清散文的阅读50

七、关于鲁迅及其作品的阅读60

老师之语74

一、黄玉峰老师读鲁迅74

二、吴长青老师读《装在套子里的人》77

三、邹祖尧老师读《登高》78

四、邱龙涛老师读《锦瑟》81

五、汪春堂老师读《赤壁之战》84

六、林分份老师读《边城》87

第四章 颉颃：张开思维的翅膀——个性阅读实践91

个性阅读精彩示范91

一、诗词98

二、散文120

三、戏剧141

四、小说153

五、文言文185

个性阅读演练场201

一、放飞你的个性——个性阅读精练201

二、打消你的疑虑——看看考试中的阅读新题220

第五章 期待：多维的评价体系——个性阅读评价226