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第1章 管理与教育管理1

第一节 管理的意义、概念1

第二节 教育管理的概念、特点4

第2章 教育管理学的研究对象10

第一节 教育管理学的研究对象10

第二节 教育管理学的学科特点12

第三节 教育管理学的发展概况14

第3章 教育管理原理25

第一节 人本原理25

第二节 系统原理29

第三节 效益原理32

第四节 动态原理35

第4章 教育管理原则37

第一节 整分合原则37

第二节 开放封闭原则39

第三节 能级原则41

第四节 动力原则44

第五节 弹性原则47

第5章 教育管理职能49

第一节 关于管理职能的理论49

第二节 计划职能52

第三节 组织职能58

第四节 控制职能70

第6章 教育管理方法77

第一节 教育管理方法概述77

第二节 目标管理与全面质量管理79

第三节 行政方法与经济方法91

第四节 法律方法与思想教育方法99

第7章 校长与学校领导艺术107

第一节 校长的作用、权力与职责107

第二节 校长的素质要求与产生、任期方式111

第三节 校长的威信120

第四节 学校领导艺术125

第一节 教师管理的目的134

第8章 教师管理134

第二节 教师资格制度135

第三节 教师聘任与工作安排138

第四节 教师工作的考核144

第五节 教师专业发展与校本培训148

第9章 学生管理157

第一节 学生管理的目的与要求157

第二节 学生班级管理163

第三节 学生非正式组织的管理173

第四节 学生课外活动的管理180

第五节 严禁体罚学生182

第10章 学校特色创建192

第一节 学校特色的作用192

第二节 学校特色的基本特征194

第三节 创建学校特色的主要经验199

第四节 创建学校特色的策略207

第一节 教学管理的任务210

第11章 教学管理210

第二节 教学管理系统212

第三节 教学的计划管理214

第四节 教务行政216

第五节 教学流程管理221

第12章 体育卫生管理241

第一节 学校体育卫生管理概述241

第二节 学校体育卫生管理体制245

第三节 学校体育卫生管理的内容248

第13章 后勤管理255

第一节 学校后勤管理概述255

第二节 学校财务管理259

第三节 学校财产管理265

第四节 学校环境管理和生活管理268

第五节 学校基本建设管理工作272

参考文献275

后记277