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绪论1

一、大学生思想修养课的性质和任务1

二、开设大学生思想修养课的意义3

三、大学生思想修养课的学习方法4

第一章 时代特征与历史责任6

第一节 新时代的特征6

一、和平与发展是当代世界的主题6

二、新技术革命潮流的兴起13

三、我国面临的严峻挑战和对策16

第二节 人才的战略地位19

一、人才推动社会发展19

二、人才作用在发达国家中的验证26

三、人才关系到我国现代化事业的成败28

第三节 时代赋予大学生的历史责任32

一、要有时代紧迫感、历史责任感32

二、自觉承担“实现四化，振兴中华”的历史责任34

三、迎接挑战，立志成才36

第二章 我国高校的培养目标39

第一节 高等教育的地位和作用39

一、大学是人才成长的摇篮40

二、大学阶段是青年成才的关键时期42

第二节 大学的培养目标45

一、“三个面向”的战略方针45

二、德智体全面发展50

第三章 大学生应具备的素质56

第一节 品德素质56

一、坚定正确的政治方向57

二、崇高的理想62

三、高尚的道德品质68

第二节 智能素质69

一、何谓智能素质70

二、知识结构72

三、能力要求77

第三节 心理素质80

一、心理健康80

二、自控能力83

三、竞争意识86

第四章 治学态度和方法89

第一节 大学学习的特点和规律89

一、大学教育的特点89

二、大学学习的特点92

三、大学学习的规律94

第二节 培养良好的治学态度98

一、勤奋98

二、严谨102

三、求是103

第三节 掌握科学的学习方法104

一、科学地运筹时间105

二、讲究用脑的艺术107

三、把握住预习、听课、复习三个环节112

四、学会读书方法115

第五章 文明道德基本修养122

第一节 文明道德修养的意义122

一、文明道德概念122

二、文明道德基本修养的涵义125

三、大学生人格完美与民族素质的提高128

第二节 文明道德基本修养的内容131

一、行为端庄，遵纪守法132

二、谦虚谨慎，诚实守信134

三、谈吐高雅，以礼待人137

四、敬老爱幼，团结同学140

五、爱护公物，讲究卫生143

六、坚持真理，修正错误145

第三节 文明道德修养方法147

一、立志与实践148

二、内省与慎独151

三、批评与自我批评154

第六章 人际关系的和谐157

第一节 人际关系概述157

一、人际关系的客观性157

二、大学生人际关系的类型和状况164

第二节 人际关系的调节170

一、心理调节170

二、道德调节174

第七章 坚持社会主义集体主义原则177

第一节 集体和集体主义177

一、个人与集体177

二、社会主义集体主义原则182

三、反对资产阶级个人主义184

第二节 建设良好的班集体190

一、良好班集体的特征190

二、创建良好的班集体192

第八章 正确对待恋爱197

第一节 爱情与恋爱观197

一、什么是爱情197

二、树立正确的恋爱观201

第二节 正确对待恋爱206

一、学习是大学生的主要课题206

二、爱情与友谊208

三、爱情与道德210

第九章 青年知识分子健康成长的道路215

第一节 学习理论，提高认识215

一、马克思主义是科学的世界观和方法论215

二、理论与实际相结合220

第二节 热爱人民，与人民群众相结合225

一、两种对立的历史观225

二、为人民服务中实现人生价值228

第三节 热爱劳动，与社会实践相结合233

一、劳动的意义和劳动观点的培养233

二、继承和发扬艰苦奋斗的优良传统237

三、在社会实践中锻炼和施展才能240

第四节 努力成为具有共产主义觉悟的先进分子243

一、做坚定的爱国主义者244

二、走从爱国主义到共产主义的成长道路251

后记258