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开篇3

你面对的是怎样的“作文”3

“四”缺“四”，还玩个啥——关于作文程序5

第一章 建立关系13

“融合吧”——写作从“建立关系”开始13

关系一：游戏与实验19

关系二：调查与访谈24

像捏泥巴一样玩文字——关于“自由写作”29

第二章 成文知识39

心理机制39

动机驱动下的内容生成（一）39

动机驱动下的内容生成（二）45

动机决定详略54

自叙文61

“你要去斯卡布罗集市吗”——事件是自叙文的骨架61

“LONG LONG AGO”与“后来啊”——自叙文普遍结构74

“我的孩子呢”——“第一教室”关于记叙顺序的实验79

听听一个“试管小孩”是怎样讲故事的——自叙文考试“经典”结构84

王婆：“我的瓜啊……”——文学描写的奥秘90

“形”传“神”——关于人物描写99

“春天来了……”——关于“情景化”113

“杨霞很美……”——关于“造势”与“转笔”125

议论文137

简要论证一：论证的结构137

简要论证二：清晰、具体地阐述你的理由145

简要论证三：阐述关联性150

简要论证四：破掉反对意见的逻辑154

作为证据的例子、样本、数据161

作为理由的引用169

作为论证的演绎176

议论文写作一：亮出观点，而不是杂陈你所知182

议论文写作二：你的论证就是你的提纲191

第三章 评价与修改201

自叙文修改：事件一致性与连贯性法则201

议论文修改：逻辑严密性法则214

接下来应该修改什么 ——作文修改的流程223

第四章 展示或发布229

建立自己的“圈子”——诗文酬知己229

结语245

行走·读书·写作：你的“柴古唐斯国际越野赛”——“第一教室”综合写作活动策划245