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第一篇 建筑专业教育与社会需求1

学制的尴尬：关于中国建筑学学制改革&顾大庆3

基于现实社会问题的建筑专业教育改革思考&卢峰7

浙江大学建筑学系教学培养方案改革设想&罗卿平 吴琼11

以社会需求为导向的建筑设计课程内容改革&蒋 山 庄程宇 冯静15

社会多元需求下的建筑设计课教学&鲍英华18

建筑专业教育与社会需求接轨的研究&邸芃21

慎谈“接轨”——建筑教育迎合社会需求的困境&吴 涌 于文波 徐新华25

美术学院中的建筑教育&王海松 莫弘之28

建筑教育之“理”解&翟辉33

始触实践工作，思考建筑教育&韩 涵 胡雪松37

从循证设计到循证教育&王一平 李保峰42

价值体系与建筑设计思维&田利47

专业技术教学法研究浅议&樊振和51

建筑学专业教育哲学：技术性与艺术性&石建和55

“回归”——一条创新发展之路&高 蕾 车震宇57

从专业发展趋向及社会需求趋势探索“以生为本”的建筑学教育新思路&张广平 于奇63

谈学术交流对欠发达地区建筑教育的重要性——以兰州理工大学为例&孟祥武 叶明晖67

民族地方院校建筑教育的适应性培养模式——内蒙古科技大学的建筑教育&薛芸71

当前西部地方类院校建筑学人才培养中供给与需求的思考&车震宇 高蕾74

建筑初步教学中非重点院校学生专业意识培养方法研究——2010年建筑教育大会之建筑专业教育与社会需求专题论文&寒 梅 舒平79

军事院校建筑学专业教育模式构建&胡望社 郭 新 姜利勇82

创造中的创造——尊重城市历史环境的创新设计思维训练&张凡86

一次面向实践、结合社会公益事业的设计基础教学实践——“启明书社乡村图书室标准化设计”教学小记&曹勇91

基于工作室模式的设计课程跨专业联合教学探索&王雨村 胡莹96

巧手绘希望 责任育真知——百所希望小学建筑设计方案教学实践&周立军 薛名辉100

多类型的城市设计课程训练框架&庄宇104

从“新建筑人奖”看毕业设计教学走向&张路峰109

建筑学教育中学生设计鉴赏能力的培养&丁 昶 王栋112

当代建筑学专业教学中教师的角色转换&王鑫116

异化的胜利？——消费社会中的当代中国建筑教育&杨宇振119

第二篇 国际化建筑人才的培养模式123

取同与互补的联合培养——同济大学/柏林工业大学城市设计双硕士学位联培项目经验&蔡永洁125

跨越边界：建筑设计的跨文化教育模式研究与实践&黄海静 卢 峰 胡晓128

国际联合教学的实践与反思——以浙江大学和马德里圣·帕布罗CEU大学联合毕业设计为例&贺 勇 王 竹 金方132

从设计作坊（Workshop）开始——联合设计的教学体会&岑伟136

从就业视角看“双学位联合培养”研究生教学成果——基于近三年同济大学建筑学研究生就业数据分析&侯斌超140

苏黎世理工大学景观建筑学教学的启示&王 正 郭菂145

建筑设计教学中的联合教学&邓元媛 常江150

国际化进程中的建筑学教育模式探讨&王少伶156

中荷“跨界”国际联合教学&张红红 张宇星159

中德建筑学教育模式之比较&常悦164

论国际化背景下建筑创作活动的职业准则&李凌高168

联合设计的回顾、反思与展望——以同济大学、香港大学、耶鲁大学的三校联合设计为例&冯叙171

第三篇 课程内容与实践应用177

“建筑设计基础”教学的新探索&刘 铨 丁沃沃179

《建筑基础》教学改革的新思路——空间意识与创造思维模式的培养&邓蜀阳 刘彦君184

一个方盒子的游戏——实例分析法在建筑初步教学中的应用&李贺楠 袁逸倩187

在更加宽广的世界中游历——建筑学专业艺术造型训练与创新能力培养&阴 佳 赵巍岩 关平191

从慕尼黑工业大学建筑系的设计基础课程谈教育与设计的态度&贺勇195

“结构、材料、建造”教学实验&范文兵200

“建构”教学体系中的“图”&张嵩208

基于“设计实战”的建筑设计基础教学逻辑&张巍212

建筑设计基础教学改革探讨&钟 健 马利亚 江毅217

建筑设计基础课中的建构式教学体系探索&郭春燕 卫大可221

基础教学中的参数化思维方法训练&俞 泳 戚广平 张建龙225

设计基础课程中的材料教学&曹勇230

砖头搭建的建筑基础&万 谦 刘 剀 李保峰236

论建筑学教育中的“徒手表现”教学&冯刚240

视觉笔记在建筑设计教育中的应用&鞠 伟 马兰246

建筑设计基础教学中的建筑构造认知&冷 天 丁沃沃249

“我的设计形式的来源”&金秋野254

以“向大师学习”为起点的建筑设计基础教学拓展&王志军258

结合社会需求突出交通特色引入设计竞赛——北京交大三年级建筑设计特色教学思路&石克辉 李晓光 毕 毅 张开宇262

“以建构文化研究为导向的建筑设计”实验性教学研究&张蔚269

理论与实践的链接——建筑设计类教学的创新实践&张姗姗 白晓霞274

从“点、线、面、体”到“空间”和“情感”——建筑小型结构与空间训练&王 栋 丁昶278

在二年级设计课中强化建筑理论教学&青峰282

理性与感性 理想与现实——中央美术学院建筑学院集合住宅设计课程&虞大鹏288

对当代中国建筑教育中的地域建筑教学思考&阎 波 谭文勇294

地域特色教学在建筑设计课程体系中的融入&廖 静 王冬301

与现实问题接轨的集合住宅设计课程&何崴309

适应城市住房建设发展趋势的住宅建筑设计教学研究&张 倩 惠 劼 王 芳 杨 柳 何泉313

关于建筑学专业计算机类课程的思考&姜宏国 邵郁317

基于PVEE方法的建筑设计教学模式改革&刘炜321

参数化设计与建筑教育——一次应用教学理论的建筑设计实验&戴 路 杨铭324

善事与利器之间：谈建筑设计媒介SketchUp在教学中的应用与问题&覃 琳 杨宇振329

可持续建筑设计原理在本科教学的实验与实践&莫弘之 王海松335

论“知行合一”的技术意识培养——从结构造型到建造基础的建筑技术教学实践研究&王环宇 吕品晶 黄 源 周宇舫 李 浩 刘文豹 韩文强 范 凌 刘思雍340

建筑物理模型在建筑设计教学中的运用&魏崴345

实体模型推进设计的教学方法探讨&胡滨351

探索一种研讨型教学模式——“西方历史建筑形制与工艺”课程思考&钱锋355

外国建筑史理论课程的教学体会&宋 霖 张颖360

《历史建筑测绘》课程教学实践探索&宾慧中 闫爱宾363

第四篇 研究型与应用型人才培养369

“研究型教学模式”在建筑历史理论教学中的探讨与实践&陈 蔚 胡斌371

浅谈研究型大学建设中建筑系本科生的培养&高 莹 周荃377

“工程应用创新型”人才培养的课程体系建构&于文波 吴 涌 杨育人380

建筑学应用型人才培养的信息素养问题探析&罗志华 赵 阳 黄水生 石艳384

历史建筑保护工程专业毕业设计教学初探&张鹏389

建筑学硕士培养之研究&王海涛 周庆393

建筑学专业科研转化为教学资源的途径与方法&廖屿荻 杜源396

节能建筑教学的“渗·析”过程&宋德萱401

应用型本科《建筑构造》课程的建设&李建斌408

城市设计课程中应用型人才教育实践&孙伟斌 路郑冉412

速写训练在建筑学专业教育中的反思与调整&王桢栋 李兴无416

构建完整的历史建筑保护观——试析历史建筑保护教育之含义&陈雳422