图书介绍

汉语作为第二语言学习者研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

丁安琪著著
出版社：世界图书北京出版公司
ISBN：9787510023958
出版时间：2010
标注页数：240页
文件大小：13MB
文件页数：255页
主题词：对外汉语教学－教学研究；第二语言－语言教学－教学研究

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图书目录

第一章第二语言学习者动机：概念与理论1

1．动机的含义与分类1

2．Gardner的动机理论4

3．其他动机理论7

4．动机消减与教师动机15

第二章第二语言学习者动机：应用与研究23

1．动机理论在语言课堂教学中的应用23

2．第二语言课堂教学中学生动机的激发25

3．第二语言习得动机研究34

4．研究实践——长期进修生汉语学习动机研究45

第三章第二语言学习策略64

1．学习策略的定义与分类65

2．影响学习策略的因素71

3．语言学习常用策略76

4．策略训练与评估82

5．第二语言习得中的策略研究87

第四章第二语言学习者语言学习观念96

1．语言学习观念的内容及本质97

2．语言学习观念研究方法98

3．语言学习观念研究100

4．语言学习观念研究对教学的启示108

5．研究实践——韩国外国语大学短期班语言学习观念调查110

第五章第二语言学习者年龄因素123

1．关于年龄的两个假说123

2．年龄与第二语言习得研究125

3．年龄对第二语言习得产生影响的原因130

4．国内关于第二语言习得年龄因素的研究131

5．年龄因素研究在语言教学上的意义134

第六章第二语言学习者学能138

1．学能的概念138

2．学能测试141

3．学能研究143

4．学能研究对教学的启示147

5．研究实践150

第七章第二语言学习者自主性156

1．自主性的定义156

2．自主学习者的特征159

3．如何培养学习者的自主性161

4．自主性研究163

第八章第二语言学习者个性169

1．个性的分类与测量169

2．个性对语言学习的影响175

3．第二语言习得中的个性研究179

第九章第二语言学习者学习风格184

1．学习风格的定义与分类184

2．学习风格的测量191

3．学习风格的研究192

附录一 R.C.Gardner等设计的AMTB态度／动机测验量表（英文版）196

附录二 R.L.Oxford设计的SILL语言学习策略调查表（英文版）213

附录三 E.K.Horwitz设计的BALLI语言学习观念量表（英文版）217

附录四 Costa和McCare的大五人格测验（英文版）220

附录五 Andrew Cohen等设计的LSS学习风格问卷（英文版）226

附录六 Horwitz的FLCAS外语课堂焦虑量表（英文版）238