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以人为本——目中无“人”要不得3

★青少年成长中的烦恼3

★适当鼓励学生说“不”6

★语文教学怎样体现人文关怀9

★数学教学怎样体现人文关怀12

★课上有哪些人文关怀15

★课后有哪些人文关怀18

★课堂纪律与人文关怀21

★时代呼唤老师的人文精神24

★教育研究中的人文关怀28

考试迷信——考考考、老师的法宝35

★考试意味着什么35

★考试主要考什么38

★考试应当怎么考43

★对待考试的不同境界47

★考试答案标准化的悲哀49

★怎样正确看待考试排名53

★怎样看待高考移民现象56

★挥之不去的考试综合征59

★几种新颖别致的考试方法62

考试作弊——游戏规则遭破坏69

★考试作弊行为意味着什么69

★考试作弊的大环境影响72

★考试作弊的小环境影响76

★触目惊心的高考作弊79

★骇人听闻的社会考试作弊82

★操场为什么变成了考场85

★高考成绩怎能自由买卖87

★比考试作弊更可怕的是什么90

★整顿考试秩序出路在哪里93

教辅读物——题海战术误区多99

★学校减负，家庭增负99

★看清题海战术的潜在危险103

★文不对题的教辅读物106

★考试蛋糕谁都想啃一口109

★黄高究竟有怎样的神话112

★黄冈秘笈并非打遍天下无敌手115

★怎样科学使用教辅读物120

★新课程还要不要教辅读物122

3+X——谨防弱化科学教育129

★我国高考改革的脚步声129

★谁是“3+X”的最大受益者132

★探求高考制度中的“X”变数134

★高考阴影笼罩下的初中教育136

★防止步入“X”误区139

★全面发展不是全科发展142

★“X”对人才培养的不利145

★“3+X”离素质教育还很远149

体验教育——学习主要靠自觉155

★用手思考的“做中学”155

★实施“做中学”的十大原则159

★中小学研究性学习现状162

★研究性学习究竟学什么165

★怎样确定研究性学习课题167

★高中阶段的研究性学习170

★如何培养学生的科技素质174

★美国中小学的科学教育178

三好学生——激励机制不可缺183

★评选“三好学生”的积极意义183

★评选“三好学生”的消极作用186

★“三好学生”评比已经严重走样189

★为什么取消“三好学生”评选192

★“三好学生”制度的改革方向194

★“三好学生”与“优秀家长”198

★透明操作才能保证评选效果200

★还有比“三好学生”更重要的203

问题学生——问题究竟在哪里209

★什么样的学生是“问题学生”209

★换个角度看或许就不成“问题”212

★每个人都曾经是“问题学生”216

★“问题学生”后的“问题标准”218

★“问题学生”后的“问题老师”221

★“问题学生”后的“问题家长”225

★“问题学生”后的“问题社会”228

★不同期待产生不同效果231

★徐向洋的“择善教育”234

韩寒现象——如何看待学生叛逆241

★“韩寒现象”蔓延中学课堂241

★本色写作容易取得成功244

★少年作家成名全不费功夫247

★怎样看待弃学环游世界250

★什么样的人才是偏才怪才253

★没有最小，只有更小256

★别挤急功近利的末班车259

★大可不必杞人忧天262

分快慢班——公开兜售教育歧视269

★分快慢班夺去了她的生命269

★快慢班人为划分三六九等272

★分快慢班并不等于分层教学275

★分层教学不能有教育歧视278

★不分快慢班也有高升学率282

★分快慢班要维护学生自尊284

★耐人寻味的“第十名现象”288

★怎样培养孩子的发展后劲292

学习恋爱——治水宜疏不宜堵299

★学生恋爱足以毁掉个人前途299

★“早恋”风波击倒花季少女302

★冲动在内心深处乱窜305

★学生恋爱并非洪水猛兽308

★开明的老师等闲视之312

★开明的家长坦然处之316

★学生恋爱需要正规指导319

★男女分校难以避开早恋323

学校事故——为什么受伤的总是我329

★宁静校园何时变成了暴力场329

★校园暴力为什么层出不穷332

★校园暴力学校该负什么责任334

★这样的保证书家长怎么敢签337

★学校与学生究竟是什么关系339

★警惕“黑道原则”腐蚀学生342

★楼道拥挤是一大事故隐患345

★有人居然认为偶尔打架有好处347

作文写作——谨防八股文抬头353

★作文跑题和能不能跑题353

★作文评卷的公正性问题356

★满分作文的是是非非359

★怎样消除作文抄袭现象362

★文章该不该有字数限制364

★谨防话题作文的“四不像”367

★作文模式及作文套路370

★作文竟也有自动化生产线373

英语学习——怎样摆正自己位置379

★“聋子英语”和“哑巴英语”379

★英语考试的高分低能382

★英语学习是否会加重学生负担385

★急功近利特产“洋泾浜”389

★疯狂英语为什么疯狂391

★英语考级的低龄化趋势394

★拒绝英语教学产业化397

★怎样看待双语教学400

寒假暑假——假作真时真亦假407

★暑假“虚”假，寒假“寒”心407

★五花八门的假期安排410

★别具特色的假期作业413

★培根固原提高学生素质416

★亟待补上人际交往这一课419

★幼儿园的寒暑假问题421

★假期打工谨防步入陷阱424

★警惕学生假日综合征427

流动儿童——手心手背都是肉433

★流动儿童就学问题不容乐观433

★义务教育应当“一碗水端平”436

★解决流动儿童入学不是谁的恩赐439

★赶快让民工子弟学校浮出水面442

★政府重视是解决问题的关键445

★有赖于教育市场理念的确立448

★寄希望于户籍改革带来福音452