图书介绍
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- 盛荣杰等著 著
- 出版社: 哈尔滨:黑龙江人民出版社
- ISBN:9787207078544
- 出版时间:2008
- 标注页数:280页
- 文件大小:58MB
- 文件页数:289页
- 主题词:英语-教学心理学
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图书目录
第一章 课堂教学中的几个心理学问题1
第一节 教学的整体目标与学生的个性差异2
第二节 教学心理流向与教学设计4
第三节 教学活动过程与师生的心理同步14
第四节 教学心理结构与智力非智力因素17
第五节 教学中师生关系与民主平等20
第六节 教学实施与创新教育29
第七节 教学方式与研究性学习47
第二章 英语教学心理与多理论角度研究54
第一节 图式理论与英语教学心理54
第二节 交际策略与英语教学心理58
第三节 学习策略理论与教学心理65
第四节 整体理论与英语教学心理71
第三章 阅读教学心理研究80
第一节 阅读的认知心理过程80
第二节 阅读感知96
第三节 英语阅读与母语阅读108
第四节 阅读想象与联想111
第五节 阅读思维120
第六节 母语思维与英语思维138
第七节 阅读兴趣146
第八节 阅读情感152
第四章 听说教学心理研究167
第一节 听说教学的意义168
第二节 听说心理过程和特点171
第三节 听说教学心理180
第五章 写作教学心理研究190
第一节 写作心理过程190
第二节 写作认知心理过程的模式194
第三节 认知理论与写作过程199
第四节 写作与观察感知205
第五节 写作教学心理过程221
第六章 教师心理研究228
第一节 教师的心理品质229
第二节 教师的心理健康254
第三节 教师心理不健康的主要表现、原因剖析及保健266
参考文献277
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