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教育督导评估与实践2

前言2

和平区学前教育工作评估方案4

和平区小学素质教育评估方案31

和平区中学素质教育等级评估方案42

和平区职业高级中学素质教育评估方案66

和平区社区教育工作督导评估方案79

和平区政府有关部门教育执法情况督导评估方案88

和平区公安分局教育执法情况督导评估标准93

和平区劳动局教育执法情况督导评估标准96

和平区卫生局教育执法情况督导评估标准99

和平区司法局教育执法情况督导评估标准102

和平区计经委教育执法情况督导评估标准105

和平区文化局教育执法情况督导评估标准108

和平区财政局教育执法情况督导评估标准111

和平区规划土地局教育执法情况督导评估标准114

和平区城管委教育执法情况督导评估标准117

和平区人事局教育执法情况督导评估标准120

和平区民政局教育执法情况督导评估标准123

和平区房产局教育执法情况督导评估标准126

和平区体委教育执法情况督导评估标准129

和平区环卫局教育执法情况督导评估标准132

和平区环保局教育执法情况督导评估标准135

和平区残疾人联合会教育执法情况督导评估标准138

东北育才学校实施素质教育工作自评报告141

沈阳市第一三四中学1996—1997学年度督导评估自评报告154

和平区同泽三校关于素质教育督导评估的自评报告163

和平区望湖路小学关于素质教育督导评估的自评报告175

对和平区政府十六个委办局教育执法情况的督导报告186

沈阳市和平区小学素质教育评估标准的几个问题的思考194

认真做好中学等级评估工作全面推进素质教育198

对职业高中督导评估的实践与研究204

构建督导评估机制，促进社区教育深入发展，保证素质教育全面实施209

构建“同级督政”机制，推动区域性素质教育214

浅谈素质教育的目标管理和激励机制224

浅谈提高办学效益的十大效应230

在督导评估中强化导向，促进转轨238

优化督导评估机制，以艺术教育为特色，全面实施素质教育241

对改造薄弱初中的几点意见245

教学评估体系与实践249

中学教学管理工作评价方案（试行）249

中学课堂教学素质教育评价方案257

中学语文学科课堂教学素质评价量表264

中学数学学科课堂教学素质评价量表266

中学英语学科课堂教学素质评价量表268

中学政治学科课堂教学素质评价量表270

中学历史学科课堂教学素质评价量表272

中学地理学科课堂教学素质评价量表274

中学生物学科课堂教学素质评价量表276

中学物理学科课堂教学素质评价量表278

中学化学学科课堂教学素质评价量表280

中学体育学科课堂教学素质评价量表282

中学音乐学科课堂教学素质评价量表284

中学美术学科课堂教学素质评价量表286

中学劳动技术学科课堂教学素质评价量表288

学科课程学生素质评价手册289

语文学科学生素质评价量表292

数学学科学生素质评价量表294

英语学科学生素质评价量表296

物理学科学生素质评价量表298

化学学科学生素质评价量表300

生物学科学生素质评价量表302

政治学科学生素质评价量表304

历史学科学生素质评价量表306

地理学科学生素质评价量表308

体育学科学生素质评价量表310

音乐学科学生素质评价量表312

美术学科学生素质评价量表314

劳技学科学生素质评价量表316

计算机学科学生素质评价量表318

构建教学管理机制，推进素质教育进程320

干部、教师、学生评价与实践328

和平区中小学校长素质评价方案328

和平区中小学教师素质评价方案（试行）346

沈阳市和平区小学生素质评价手册364

小学低年级学生素质评价要素373

小学中年级学生素质评价要素380

小学高年级学生素质评价要素387

沈阳市和平区中学生素质评价手册413

初中学生素质评价要素422

高中学生素质评价要素429

职高学生素质评价要素436

浅谈中小学学生素质评价462

试论学生的全面发展和个性发展的关系473

心理素质与人的全面发展477

素质教育，势在必行——谈我校为什么要进行学生素质评价实验482

浅谈职业高中学生的素质评价494

做好中学生素质评价工作全面提高学生素质502

实施《小学生素质评价》的粗浅认识及体会510

小学生素质评价的组织与实施514

实施小学生素质评价的几点体会521

低年级素质评价的组织与实施527

后记534