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领导职能篇1

第1章 领导艺术概论1

一、领导艺术的涵义1

二、领导艺术的研究对象3

三、领导艺术的产生与发展3

四、领导艺术的特点及同其他相关学科的关系9

五、学习领导艺术的意义与方法11

第2章 领导者上任的方法与艺术14

一、领导者上任的类型14

二、领导者上任应注意的几个问题15

〔案例分析〕王校长的“软硬兼施”22

第3章 领导者行使权力的艺术25

一、领导者的权力、责任、服务25

二、领导者行使权力的方式32

三、领导者授权的艺术34

四、领导者防止和纠正“越权”的艺术36

〔案例分析〕圣洁的权力38

第4章 领导者决策的艺术41

一、决策在领导工作中的地位和作用41

二、领导决策的特点及类型42

三、学校决策的主要内容45

四、科学决策的原则46

五、决策的基本程序47

六、决策的艺术50

〔案例分析〕谭校长的决策53

第5章 领导者用人的艺术56

一、用人在领导活动中的地位56

二、领导者用人的标准58

三、领导者用人的原则60

四、领导者用人的方法与艺术63

〔案例分析〕选择干部要用人所长66

领导管理篇69

第6章 领导者实施素质教育的艺术69

一、实施素质教育的背景与必要性69

二、素质教育的内涵与性质75

三、素质教育的目标与内容76

四、素质教育与其他教育的关系87

五、实施素质教育的途径与艺术90

〔案例分析〕转轨94

〔参考例文〕北京汇文中学学生素质培养纲要98

第7章 领导者抓德育的艺术100

一、德育的地位及其意义100

二、加强德育队伍建设，发挥德育工作系统功能102

三、德育的目标与内容要求103

四、遵循德育规律开展教育活动105

五、德育工作的操作方法与艺术108

〔参考例文1〕开展“五心”教育探索德育新路118

〔参考例文2〕构建“四位一体、全面渗透”的德育模式128

第8章 领导者抓校风建设的艺术134

一、校风的内容134

二、校风的特点136

三、校风的功能137

四、建树校风的艺术139

〔案例分析〕学生穿戴该不该管？142

第9章 领导者指导教学的艺术146

一、学校工作要坚持以教学为主146

二、建立和完善规章制度，实行教学工作规范化148

三、遵循教学规律组织教学150

四、深入实际指导教学工作的艺术152

〔参考例文〕北京八中教学工作常规154

〔案例分析〕备课笔记的风波158

第10章 领导者组织教育改革的艺术161

一、基础教育改革的意义及其历程161

二、基础教育改革的主要特点166

三、基础教育改革的内容与发展趋势168

四、组织教育改革的作法与艺术175

〔参考例文〕办“规范＋特色”学校的探索180

〔案例分析〕适应市场经济需要，改革办学模式188

第11章 领导者组织发展校办产业的艺术195

一、校办产业的形成与发展195

二、发展校办产业的意义196

三、组织发展校办产业的艺术198

〔案例分析〕一个校办企业的变迁203

第12章 领导者创办特色学校的艺术206

一、办学，重在办出特色206

二、特色学校特在有个性特征208

三、创办特色学校的作法与艺术211

〔参考例文〕全面改革办出特色215

领导职能篇220

第13章 领导者加强班子团结的艺术220

一、统一思想，目标一致221

二、职责分明，合作共事222

三、作风民主，善于协调223

四、严于律己，宽以待人225

〔案例分析〕同心兴校226

第14章 领导者协调人际关系的艺术229

一、学校人际关系的现状及协调的价值性229

二、学校人际关系的类型232

三、学校人际关系的特点234

四、协调人际关系的原则235

五、与上级、同级、下级交往的艺术236

〔案例分析1〕面对助手的误解243

〔案例分析2〕贵在诚心244

第15章 领导者激励教师积极性的艺术247

一、领导激励的功能247

二、领导激励的原则249

三、激励教师的方法与艺术250

〔案例分析〕何老师为什么变了？256

第16章 领导者公关的艺术259

一、明确公关对象260

二、确定公关目标262

三、选择公关方式263

四、对外公关活动与艺术267

〔案例分析〕校长公关的轰动效应269

领导方法篇271

第17章 领导者的工作方法与艺术271

一、实事求是的方法与艺术272

二、群众路线的方法与艺术274

三、调查研究的方法与艺术275

四、矛盾分析的方法与艺术278

五、抓典型的方法与艺术279

六、表扬与批评的方法与艺术282

〔案例分析1〕第一要务284

〔案例分析2〕批评要讲究策略286

第18章 领导者依法治教的艺术289

一、依法治教的重要意义289

二、教育法制建设概况及其类别291

三、依法治教的方法与艺术293

〔案例分析〕罚迟到学生清扫对吗？301

〔参考例文〕“依法治教”情况调查304

第19章 领导者提高工作效能的艺术310

一、提高工作效能的重要性310

二、提高工作效能的作法与艺术311

〔案例分析〕方校长摆脱“会海”的秘诀317

领导素质篇322

第20章 领导者的素质与自我修养的艺术322

一、领导者的基本素质322

二、领导者成长的特点325

三、领导者自我修养的艺术327

〔参考例文1〕谈校长素质和中小学教育如何面向21世纪331

〔参考例文2〕魏书生的成功之路338

第21章 领导者思维的艺术345

一、领导者思维的特点345

二、领导者思维的类型346

三、领导者思维的程序349

四、领导者提高思维能力的艺术351

〔参考例文〕学校常规管理与思维科学化357

第22章 领导者的语言表达艺术364

一、领导者主持会议的语言艺术364

二、领导者作报告的语言艺术368

三、领导者同下属和教师个别谈话的语言艺术370

〔参考例文〕领导者与教师谈话十忌373

第23章 领导者运用文字的技能与艺术376

一、写计划的技能与艺术376

二、写总结的技能与艺术379

三、写报告的技能与艺术381

四、写教育论文的技能与艺术384

五、写演讲稿的技能与艺术387

六、写经验材料的技能与艺术390

〔参考例文1〕大连市开发区第五中学工作计划391

〔参考例文2〕在开学典礼上的讲话395

〔参考例文3〕在毕业典礼上的讲话397

第24章 领导者的风度与修养艺术400

一、风度的功能400

二、风度的特性401

三、风度的要求402

四、风度的修养艺术406

〔参考例文1〕中小学教师职业道德规范407

〔参考例文2〕社会交往中应有的领导风度408

第25章 领导者的应酬礼仪与艺术412

一、应酬礼仪的重要性412

二、应酬礼仪发展的几个特点413

三、应酬的礼仪与艺术414

〔参考例文1〕辽宁省中小学生礼仪规范420

〔参考例文2〕领导者要重视和加强礼仪教育421

后记425