图书介绍

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深化基础教育课程改革的沉思
  • 曹俊军著 著
  • 出版社： 武汉：华中科技大学出版社
  • ISBN：9787568012072
  • 出版时间：2015
  • 标注页数：197页
  • 文件大小：81MB
  • 文件页数：211页
  • 主题词：基础教育－课程改革－研究

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图书目录

第一章 引论1

第一节 选题的缘由和研究的意义2

第二节 研究现状及相关文献综述5

第三节 研究的性质、思路与方法14

第二章 教育理念和课程观念之审视18

第一节 教育理念的全球化与本土化18

第二节 教育理念的人本主义与社本主义27

第三节 教育理念的现代性与后现代性34

第四节 “接受”与“探究”两种学习方式46

第三章 课程实施准备状况之考察60

第一节 教师的专业准备61

第二节 课程改革方案准备72

第三节 社会舆论准备79

第四章 课程改革配套措施之检视87

第一节 招生考试改革的改革87

第二节 教师培训机制的完善91

第三节 经费、设施及师资配置96

第五章 正视课程改革存在的若干倾向103

第一节 课程改革理念和举措的城市化倾向103

第二节 课程改革实施的形式化倾向111

第三节 课程改革推进中的功利化倾向115

第六章 消解课程改革引发的困惑与迷茫121

第一节 切实减轻学生的课业负担121

第二节 化解教师面临的困惑与不适125

第三节 强化综合实践活动与研究性学习134

第七章 余论——基础教育课程改革的问题总结、原因分析及改进建议146

第一节 基础教育课程改革：问题总结147

第二节 基础教育课程改革：问题归因152

第三节 基础教育课程改革：改进建议155

附录一 初中教师新课程实施之准备状况的调查问卷162

附录二 高中研究性学习实施现状调查问卷（示例）171

附录三 城市初中综合实践活动课程实施状况调查问卷178

主要参考文献184

后记196

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