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增订版前言9

前言11

第1章 关于课堂管理15

1 一个良好的开端16

2 课堂管理是基础18

3 任何事情都要按章程办20

4 有效的纪律体系可以预防学生的违规行为22

5 贯彻“你还好吧”策略23

6 每天都问候学生24

7 学会忽略26

8 私下处理学生的不当行为27

9 独立处理纪律问题28

10 善于“捕捉”学生的积极举动29

11 要有前瞻性31

12 经常课间休息33

13 采取“亲近”原则35

14 不要挑起学生的攻击欲37

15 避免“空白”时间39

16 让学生安心41

17 提供系统的“即时作业”43

18 不要和学生“角力”45

19 惩罚要适当47

20 对事不对人49

第2章 关于教学规划51

21 合理利用时间52

22 要明白教学工作的艰难54

23 不要无故延迟56

24 精心备课58

25 精心准备，井井有条60

26 保持精确的记录62

27 每一堂课都要有明确的教学目的65

28 为代课老师制订计划67

第3章 实际授课指导69

29 及时改正错误70

30 要因材施教72

31 观摩其他老师的课74

32 切忌只讲不练76

33 切忌照本宣科78

34 传授社交礼仪80

35 关注学生的优点82

36 允许和鼓励学生互相帮助，一起学习84

37 将课堂内容与现实生活相联系86

38 作业不要过量88

39 给学生做示范90

40 寓教于乐92

41 鼓励学生积极参与课堂活动94

42 让学生独立思考96

43 评估方式要合理有效98

44 教学手段要多样化99

45 一切教学以学生的最大利益为重101

第4章 职业精神：优秀教师的态度和行为103

46 维护良好的声誉104

47 不要总以为自己是一个受害者105

48 控制自己的反应107

49 不要被态度消极的同事影响109

50 学会与家长合作111

51 跳出互相指责的怪圈113

52 积极参与学校活动115

53 拒绝堆砌教学资源117

54 不要传播流言蜚语118

55 不要忘记为什么选择当老师119

56 寻求帮助121

57 做到最好123

58 设立目标124

59 学会随机应变126

60 从错误中学习和成长128

61 敢于提问129

62 着装要规范131

63 设计一张教师成绩单133

64 要以身作则135

65 时刻保持镇定136

66 与管理层合作137

67 不要带着怒气行事138

68 不要把私人问题带到课堂上140

69 关注力所能及的事情141

70 不断取得职业上的进步143

第5章 积极与和谐：构建成功的师生关系145

71 每个学生都是一个独特的个体146

72 点燃学生心中的火花148

73 保持微笑149

74 给学生比实际情况稍高一点的评价151

75 让每个学生都成为你的“最爱”152

76 搭建成功的舞台154

77 给予积极的反馈156

78 学会心理“战术”158

79 把自己教的每一个科目都当成是“最爱”160

80 关注课堂上积极的事情162

81 展示学生作品164

82 给予学生积极的期望166

83 了解每一个学生168

84 不求完美，只求进步170

85 切忌冷嘲热讽172

86 对待学生要“人性化”174

87 使用第一人称指自己175

88 小事不小177

89 答错题的学生也需要尊严179

90 切忌“唠唠叨叨”181

91 与学生一起欢笑182

92 做一个乐观向上的人183

93 经常向学生表示感谢185

第6章 影响力：永不消散的教师魅力187

94 认识你的影响力188

95 认识自己将影响别人的生活189

96 记住你“最喜欢的老师”191

97 记住你“最不喜欢的老师”193

98 一生的激励195

99 建立一个“我与众不同”文件夹196

100 让学生知道失败是学习的良机198

101 不要放弃任何一个孩子200

第7章 新增的7条建议201

102 私底下的练习课202

103 学生是否通过考试是教师的责任204

104 每天都是一个新的开始206

105 从讲桌后面走出来208

106 如何应对无礼的学生210

107 平和轻柔的声音最有力量212

108 乐观地教学214

结语217